Kāpēc cilvēkam ir vajadzīga krievu valoda? Kāpēc mācīties krievu valodu?

11.01.2018

Kāpēc mācīties krievu valodu?
Mums ir doti visbagātākie, precīzākie,
varenā un patiesi maģiskā krievu valoda.
Cilvēks nāca šajā pasaulē, lai būtu laimīgs. No pirmajām minūtēm
dzīvē viņi viņu ieskauj ar rūpēm, pieķeršanos, cenšas saprast un piepildīt
mazākās vēlmes. Viņš dzird izmērītu savas dzimtās runas murmināšanu no
mātes lūpas Tad viņš iemācās vārdus, kas viņam dod mieru un
pārliecība, mēģina ielikt skaņas jēgpilnās frāzēs. Un kad tas ir
izdodas, jūtas laimīgs, laimīgs, ka viņu saprot.
Tātad pamazām mēs apgūstam pasauli, sākumā tikai ziņkārības dēļ
pēc vajadzības, lai atrastu tajā savu vietu. Tajā pašā laikā mēs
valodas apguve. Valoda, kas radusies no komunikācijas nepieciešamības, kļuva
svarīgākais zināšanu līdzeklis. Lai studētu jebkuru priekšmetu vai
parādība jānosauc un pēc tam jāraksturo vārdos. Nespēja
nosaukt objektus nozīmē tos nezināt. Jebkurai problēmai jābūt
pirmkārt, tas ir formulēts valodas vārdos. Spēja pareizi izteikties
izteikt savas domas vārdos nav viegls uzdevums, bet tas ir nepieciešams. Pat normālā stāvoklī
Sarunā runātājam jāspēj izteikt domas tā, lai klausītājs
to attiecīgi saprata. Slikti izteikta doma ir ne tikai
nespēja runāt, bet arī nespēja domāt. Pēc akadēmiķa domām
D.S.Lihačova, tautas lielākā vērtība ir tās valoda. "Valoda, ieslēgta
kurā viņš raksta, runā, domā. Domā!...Galu galā tas nozīmē, ka viss
Cilvēka apzinātā dzīve iet caur viņa dzimto valodu. Emocijas,
sajūtas - izkrāso tikai to, ko domājam, vai spiež
zināmā mērā domāja, bet visas mūsu domas ir formulētas valodā.
Tas, kā cilvēks runā, nosaka, cik viņš ir izglītots. A
galu galā tas nav sīkums. Ja cilvēks brīvi pārvalda valodu, tad šis
ļauj viņam izteikt jebkuru domu. Viņš var jūs pārliecināt, ka viņam ir taisnība
jebkurš pretinieks. Kad jūs ieskauj izglītoti cilvēki, jūs vēlaties būt
viņu uzmanības vērts. Gribu piedalīties sarunā, tikt uzklausītam
un sapratu, un šim jums ir jārunā valoda, jūsu dzimtā krievu valoda.
Valoda, kuru esi dzirdējis kopš bērnības, kurā runā tuvie cilvēki
cilvēki, pateicoties kuriem citi tevi saprot, ar ko tu
veido savu dzīvi, laimīgu dzīvi.
“Pasaulē ir vietas, kur var klusēt, bet, lai kļūtu veiksmīgs,
lai dzīvotu cienīgi un būtu laimīgs, jāprot runāt...
Protams, nav iespējams kaut ko izveidot no nulles. Valoda -
pagātnes, mūsu atmiņas, kultūras mantojuma sargs. Viņš ņem
nozīmīgākā vieta cilvēka darbībā, ļaujot pētīt zinātni un
ražošana, morāle un paražas, iesaistīties politikā un mākslā.
Tradicionālajai krievu kultūrai tas vienmēr ir bijis svarīgi ne tikai
jebkuras garīgās darbības rezultāts, bet arī pati domāšanas gaita,
ko var izteikt tikai valodā, tekstā. Pat ja cilvēks
savā profesionālajā darbībā, piemēram, ķīmiķis vai
matemātiķis, darbojas ar zināšanām par citām, neverbālām sistēmām, tas ir
ķīmiskās un matemātiskās zīmes, viņam jāspēj tās iztulkot
normālas krievu valodas zināšanas. Jebkura informācija, zināšanas
pārsūtīts galvenokārt verbāli.
D.S. Ļihačovs rakstīja: "Valoda atspoguļoja cilvēku "iekšējos spēkus" - viņu
tieksme uz emocionalitāti, raksturu un tipu dažādība
attiecības ar pasauli. Ja tā ir taisnība, ka tautas valoda atspoguļo to
nacionālais raksturs (un tas noteikti ir taisnība), tad nacionālais raksturs
Krievu cilvēki ir iekšēji ārkārtīgi daudzveidīgi, bagāti,
pretrunīgi. Un tam visam bija jāatspoguļojas valodā"
Tādējādi ir tautas valoda kā tās kultūras un valodas rādītājs
individuāla persona kā viņa personisko īpašību, cilvēcisko īpašību rādītājs,
kurš lieto tautas valodu. Šajā sakarā mēs varam runāt par valodu
kā nacionālās mentalitātes paudējs.
Īpaši tas izpaužas emigrantu vidū. Ja cilvēks aizgāja
dzīvo ārzemēs, pastāv liela varbūtība, ka sliktas ārstēšanas dēļ
Krievu valoda viņš nevarēs ieņemt savu īsto vietu emigrantā
vidi un pareizi nodot bērniem savu kultūru. Kāpēc tikai tālumā?
Vai no Dzimtenes kultūras tradīcijas kļūst vērtīgākas?
Foruma organizatori, kas notika 2009. gada martā Londonā,
asociācijas EUROLOG-UK iniciatīvu un ar Krievijas atbalstu
pasaule”, veica mutisku ekspresaptauju dalībnieku vidū par tēmu: “Kāpēc
Vai jums ir jāmācās krievu valoda ārzemēs?
Atbildes skanēja: “Aiz cieņas pret vecvecākiem, kuri
dzīvot Krievijā"; “Bilingvāliem ir plašāka un dziļāka izpratne par pasauli nekā tiem, kam ir dzimtā valoda.
viena valoda”; “Saglabāt sevi”; "Tātad no mūsu bērniem
Ivans nav izaudzis, neatceroties viņu radniecību”; "Lai mūsu bērni
ir vairāk iespēju atrast savu vietu dzīvē”; "Divvalodība
palīdz izvairīties no konflikta starp tēviem un bērniem”... Pats neparastākais
vecāku motivācijas variants bija viena dalībnieka atbilde
forums: “Krievu kultūra un krievu literatūra audzina cilvēku
nākotne"
Ideja par krievu kultūras unikalitāti ir plaši izplatīta visā pasaulē. A
patiesas intereses par krievu valodu pamatā ir vēlme pievienoties
3 uz nezināmas kultūras pasauli, par vēlmi uzzināt patiesību. Publisks
organizācijas cenšas apvienot cilvēkus, veicināt dialogu starp kultūrām,
stiprināt cieņu pret dažādām tautām un reliģijām. Tagad spēkā
sociāli politiskās, sociālās pārmaiņas sabiedrībā, krievu
valoda sasniedz citu līmeni: kopā ar starpetnisko valodu
komunikācija, tā kļūst par spēcīga tirdzniecības partnera valodu, valodu
meklē atbildes uz mūžīgiem jautājumiem. Mierīga, ekonomiski spēcīga un
garīgā Krievija nav drauds pasaulei, bet gan miera un labklājības garants uz zemes.
Šai idejai ir jāveido patriotiskās audzināšanas pamats
mūsu valsts. Apzināta mīlestība pret savu cilvēku nav savienojama ar
naids no citiem. “Patriotisms ir cēlākā no jūtām. Šis
Tā pat nav sajūta – tā ir vissvarīgākā personiskā un sociālā aspekta
gara kultūra, kad cilvēks un visa tauta it kā paceļas pāri sev
sevi, izvirzot sev superpersoniskus mērķus.
Bet vai tiešām var runāt par pilsoniskās pozīcijas veidošanos?
jaunākā paaudze, nepētot valsts vēsturi, neanalizējot
tagadne, neradot nākotnes perspektīvas? Krievu valodas pārstāvis
mentalitāte, kā minēts iepriekš, ir krievu valoda.
Tāpēc mīlestība pret valodu un kultūru ir vissvarīgākā sastāvdaļa
mīlestība pret dzimteni. Attiecīgi, audzinot mīlestību pret Dzimteni,
tiek ieaudzināta mīlestība pret dzimto valodu.
Līdz ar to aktuāls kļūst jautājums par krievu valodas apguvi.
valoda kā mācību priekšmets. Tātad, kāpēc mācīties krievu valodu?
Iestājoties skolā, bērns jau runā krieviski. Viņš ir ar
pusotru gadu vairāk vai mazāk normāli runā ar mammu, ar draugiem un
saņem visu nepieciešamo. Tas nozīmē, ka valoda viņam pilda galveno funkciju
komunikācijas funkcija. Mazulis jau runā valodā, bet kā lietotājs.
Katrs no mums var sazināties krievu valodā, tas ir neapstrīdami. UN
problēma slēpjas nevis kaut kādā dzimtās valodas bezjēdzībā, bet gan tajā
pārpratums, kāpēc ar to uztraukties, ja mēs to jau zinām? Tiesa, tālāk
Par pēdējo ir lielas šaubas. Pietiekami, lai novietotu
personu sarežģītākā lingvistiskā situācijā - sastādīt svarīgu
dokuments, veidlapas aizpildīšana, biznesa sarunas utt
viņa sejā parādās apjukums, kas sajaukts ar šaubām par sevi. Šeit ir vieta
kļūst skaidrs, cik tālu no patiesības izplatītā frāze “Un es esmu krievs un tā
Es zinu"
Parasti bērnus un bieži arī vecākus vada tikai viena vēlme -
pēc iespējas ātrāk nokārto Vienoto valsts eksāmenu un aizmirsti krievu valodu kā sliktu sapni. Un šī
neskatoties uz to, ka viņiem viss tajā ir jārunā, jālasa un jāraksta
dzīvi. Droši vien būtu dīvaini redzēt iekšā kapteini, kuram ir vienalga
kāds ir viņa kuģa vadības ierīču stāvoklis? Vai dārznieks, kuram ir
Daudzus gadus neesmu domājis par šķēru vai lāpstas asināšanu. Un šeit
Nez kāpēc tāda attieksme pret dzimto valodu dažiem šķiet
normāli. Taču valoda ir viens un tas pats rīks, un mēs to izmantojam
katru dienu visas mūsu dzīves garumā neatkarīgi no tā, vai mums tas patīk vai nē. Un tāpēc
izturas pret viņu nicīgi - stulbs un tuvredzīgs. It īpaši
ja uzskatāt sevi par mūsdienu cilvēku, sekojot līdzi
laiks.
Lai kopējā attieksme pret valodu apguvi mainītos, tas ir nepieciešams
mainīt savu attieksmi pret tā mācīšanu. Nepieciešams atjaunot
kognitīvā interese mācīties krievu valodu. Šī kursa iekšpusē
mācību priekšmets skolā ir divas visa materiāla daļas: teorētiskā un
praktiski. Pieaugušais tiks iesaistīts praktiskajā daļā
cilvēks savā ikdienas dzīvē. Praktiskais mērķis tiek sasniegts ar
kompetentu rakstīšanas prasmju veidošana un runas attīstība. Teorētiski
mērķis tiek sasniegts, iepazīstinot skolēnus ar valodniecības pamatiem
zināšanas. Tajā pašā laikā katram mācību procesa dalībniekam ir jāzina
ko viņš dara stundā un kādam nolūkam. Piemēram, mēs vēlamies iepazīstināt
students ar lingvistisko jēdzienu pamatiem. Par ko? Lai to attīstītu
loģiskā un abstraktā domāšana. Jums pareizi jāraksta un jākomponē
tekstiem. Kāpēc? Jo tas ir vispārējās kultūras elements.
Priekšmets “Krievu valoda” ir jāapgūst, lai pareizi un prasmīgi
izmantot runu dažādās situācijās, kas ir obligāti
funkcionālā lasītprasme. Valodu zināšanu izmantošana saziņā
veido runas aktivitātes pamatu. Pareizrakstība un
Pieturzīmju pratība ļauj formalizēt rakstīto runu.
Mūsdienu sabiedrībā notiekošās pārmaiņas prasa
pilnveidojot izglītības telpu, skaidri definējot
izglītības mērķus, ņemot vērā gan valsts, gan sociālos, gan
personīgās vajadzības un intereses. Krievu valodai tiek dota vadošā loma
vietu skolas disciplīnas sistēmā. Galvenā nozīme tam
priekšmetu nosaka krievu valodas sociālās funkcijas. Viņš
ir ne tikai izpētes objekts, bet arī līdzeklis citu mācīšanai
zinātnes Šajā procesā notiek personības veidošanās un audzināšana
apgūt krievu valodas normas, attīstīt tās morāli ētisko
īpašības un radošās spējas - iekļaujoties sadzīvē
kultūru, vēsturisko tradīciju turpināšanā un attīstībā un
paaudžu nepārtrauktība. Visi iepriekš minētie izglītības standarti
definēta kā uz kompetencēm balstīta pieeja krievu valodas mācīšanai
Standarts koncentrējas uz vienotības ieviešanu mācīšanas praksē
valodniecības pamatu apgūšanas process un veidošanas process
komunikācijas prasmes un prasmes, kas nodrošina raitu
Krievu valoda dažādās jomās un komunikācijas situācijās. Tajā pašā laikā valoda
kursā prezentēts visās tā funkciju dažādībās, šķirnēs,
stilus.
Valodas izglītības dominējošā iezīme ir veidošanās
indivīda komunikatīvā kultūra, kopš valodas prasmes līmeņa
atkarīgs no visas izglītības, sociālā statusa un sabiedrības panākumiem
cilvēka darbība.
Jums jāsaprot, ka dzimtās valodas zināšanas jums palīdzēs ne tikai
nokārto eksāmenu, bet arī spēlēs lielu lomu personības, spēju attīstībā
sazināties, strādāt un uzturēt izglītota cilvēka iespaidu.
Piekrītu, mutiskās un rakstiskās runas kultūra tieši ietekmē
par viedokli par sarunu biedru, un dažos gadījumos tas ir izšķirošs.
Varbūt tu labi nepārzini bioloģiju, bet ja tavs darbības lauks ir no tās
ir tālu, jūsu biznesa partneris nekad neuzminēs par šīm nepilnībām
savukārt analfabēta runa vai dokumentācija ar kļūdām uzreiz norādīs
Tevī ir daudz neglaimojošu lietu. Ja jūsu darbs nav saistīts ar skaitļiem, jums ir vieglāk
piedos kļūdu aprēķinos, nekā vārdu sagrozījumu vai nepareizu
akcentu izvietojums. Tā ir valodas specifika: mēs visi to lietojam,
mums ir tikai viens, un bieži vien mēs atstājam pirmo iespaidu par cilvēku
tieši pēc viņa runas kvalitātes. Tas cilvēkiem īpaši jāatceras
kuri iegūst prestižu darbu vai vadošo amatu
biznesa tikšanās. Ja intervijas laikā jūs demonstrējat savu
mēle sasieta, un jūs pieļaujat rupjas kļūdas savā CV, tad jūsu tēls
kā perspektīvs darbinieks manāmi cietīs. Savienojamība, gludums,
lasītprasme un spēja skaidri izteikt savas domas - tas ir kas
novērtēts vienmēr un visur. Dzimtās valodas sagrozījumi var pastāstīt par
cilvēks ir vairāk vērts nekā viņa apģērba izmaksas un viņa automašīnas marka.
Bieži vien skolēni un viņu vecāki domā: ja es kļūšu par inženieri
vai jurists, kāpēc man vajag “nourbt” tik daudz krievu valodas noteikumu un
padomā, kur likt komatus? Izklausās, ka tas būtu loģiski, bet pat šeit tā nav
viss ir tik vienkārši, kā šķiet. Protams, ja jūs mācāties par inženieri,
Tehniskajām zinātnēm vajadzētu būt pirmajā vietā. Bet tas to nenozīmē
Krievu valodu var uz visiem laikiem aizvest tālā pagātnē.
Jūs neesat pārstājis būt krieviski runājošs cilvēks, kas nozīmē, ka tā vai citādi
Citādā veidā dzimtā valoda atgādinās par sevi. Un likt atcerēties
sevi arī. Iemesls “tehniķa” naidīgumam ar valodu slēpjas vai nu slinkumā, vai
motivācijas trūkumā vai iepriekš noteiktos šķēršļos kā šis
pati frāze. Valodniecība ir līdzīga matemātikai, kur viss ir līdz mazākajai detaļai.
loģiski izskaidrot. Valoda nav haotiska slāņošanās
noteikumi, ko saprot izredzēto intuīcija, un harmoniska sistēma,
kuru gadsimtu gaitā ir slīpējis tās radītājs – tauta. Bet cilvēki nevarēja kaut ko radīt
kas viņiem ir nesaprotams un nepieejams.
Ir liela kļūda uzskatīt, ka krievu valoda ir tikai vajadzīga
literatūras skolotāji un valodnieki putekļainās bibliotēkās. Mēs visi
Piedalāmies jebkuros darījumos, parakstām dažādus papīrus, noformējam
atskaites, aizpildīt anketas, sazināties mutiski, tērzēšanā un pa pastu. Un iekšā
vairumā gadījumu mēs baidāmies kļūdīties, trāpīt sejā
netīrumi, kaitēt sev un citiem. Valoda ir cieši saistīta ar
dzīvi, kas nozīmē, ka ikviena interesēs ir ar viņu uzturēt draudzīgas attiecības
attiecības.
Mūsdienu valodas prasību pārskatīšana
izglītību, jāņem vērā, ka Standarts paredz
mērķtiecīgi uzlabot šādu vitāli svarīgu
informācijas prasmes, kā lietot dažādi veidi lasīšana
(skatīšanās, ievads, ievads-studēšana,
ievads un abstrakts, pētot, skenējot utt.) in
atkarībā no komunikatīvā uzstādījuma un teksta rakstura; ieguve
nepieciešamo informāciju no dažādi avoti(izglītības un zinātnes
teksti, uzziņu grāmatas, mediji un interneta resursi); meistarība
galvenās teksta informācijas apstrādes metodes; Radīšana
pašu dažādu stilu un žanru runas izteikumi, kuru pamatā ir
lasīts vai noklausīts teksts (konspekts, kopsavilkums, anotācija un
utt.). Šajā sakarā es vēlētos pievērsties skolotāja komentāriem
krievu valodas Olga Makarenko par savējo uzturēšanu internetā
emuāri:
“Nav noslēpums, par ko cīnās daudzi blogosfēras lietotāji
lasītāju uzmanību, cenšoties piesaistīt saviem ierakstiem pēc iespējas vairāk
cilvēkiem un paplašiniet savu virtuālo draugu sarakstu. Pēc manām domām,
analfabēts cilvēks nekad nespēs sasniegt šos mērķus. Kāpēc? Jā
vienkārši tāpēc, ka jauna teksta uztvere ir tieši atkarīga no tīrības
tā valoda, pareizrakstības kļūdu skaits, pieturzīmes un stils
prezentācija. Pat ja tas, kurš skatās kāda cita emuāru, pats to nedara
izceļas ar dziļām dzimtās valodas zināšanām, viņš joprojām, pateicoties
lasītāja atmiņu, reaģē uz veidiem, kā tiek pasniegtas autora domas.
Paradoksāli, bet pat tāds “pusizglītots” lasītājs parasti
jūtas aizkaitināts, saskaroties ar nevērīgi uzrakstītu tekstu, kur
rupjas kļūdas izkropļo vārdu izskatu, komatu trūkums apgrūtina to
nozīmes izpratne, kur netiek lietoti lielie burti, bet gan teikumi
Tie ir uzbūvēti tik sarežģīti, ka jums tie ir jāpārlasa 2-3 reizes. A
viss tāpēc, ka šādu tekstu autori domā tikai par to, ka
rakstiet, bet nedomājiet, kā rakstīt. Nav brīnums, ka
"atkritumu" blogi nav īpaši pieprasīti: mūsu laikmetā nē
informācijas trūkums, cilvēkam ir no kā izvēlēties, un viņa nemaz nav
Es vēlos ikdienas lasīšanu internetā pārvērst par smagu darbu.
Tādējādi, paliekot aktuālam, jautājums par nepieciešamību
mācoties krievu valodu, ir ļoti skaidras atbildes. Pasaule kļūst par visu
tehnoloģiski attīstītāks, un, lai gūtu panākumus dzīvē, jums ir jābūt
attīstīts intelekts. Kas veicina smadzeņu un intelekta attīstību?
Nepieciešamība savienot vārdus pilnā tekstā un rakstīt no tā
rokas. To ir pierādījuši psihologi. Tas nozīmē, ka tad, kad mēs rakstām, mūsu
inteliģence.
Bet vai tikai inteliģencei ir nozīme? Cilvēka profesionālajā dzīvē
Tas prasa arī daudz noderīgu prasmju, zināšanu un iemaņu. Svarīgs
jebkuras profesionālās darbības neatņemama sastāvdaļa ir
komunikācija. Pagājušā gadsimta 30. gados amerikāņu psihologs Deils
Kārnegijs uzskatīja, ka cilvēka profesionālās zināšanas nosaka viņa panākumus
ir atkarīgi tikai no 15%, bet no spējas sazināties - par 85%!
Tātad, ja jūs zināt, kā pareizi izturēties pret cilvēkiem, jūs
tev ir iespēja gūt panākumus biznesā, karjerā un
uzņēmējdarbības aktivitāte.
Kādas prasmes joprojām ir svarīgas mūsdienu cilvēks? Prasme
iepazīstināt ar sevi, runāt par to, ko jūs zināt un varat darīt, spējas
runājiet auditorijas priekšā, argumentējiet pareizi, aizstāviet savu viedokli
redze.
Nepieciešamas arī prasmes strādāt ar tekstiem un mutvārdu informāciju. Bet
ja tev piemīt visas uzskaitītās īpašības, bet raksti ar
kļūdas, tad tu tikai sapņosi par karjeras izaugsmi. Ir skaidrs, ka
lasītprasme ir jebkura veiksmīga cilvēka obligāta un nepieciešama īpašība
persona.
Patiešām, krievu valoda ir atslēga uz profesionālo un
veiksmi dzīvē, tāpēc uz laimes sajūtu. Tātad, iespējams, tas ir
vai ir kāds iemesls, kāpēc jums ir jāmācās valoda? Attīstīties un dzīvot!
Galu galā, Hercena vārdiem sakot: “Kur vārds nav pazudis, tur vēl nav darba
nomira"

1. Lēnām vēlreiz skaļi izlasiet teorētisko informāciju. Atbildi uz jautājumiem:

· Kā jūs nosauktu tekstu? Pierakstiet šo virsrakstu.

· Katrā teorētiskās informācijas daļā atrodiet teikumus, kas pauž galveno domu. Pierakstiet šos teikumus.

· Atbildiet uz jautājumu (mutiski vai, ja vēlaties, rakstiski) “Kas mainīsies mūsu dzīvē, ja valoda izzudīs?”

2. Vispirms klusi un tad skaļi izlasi valodas leģendu. Paskaidrojiet (mutiski), kā jūs sapratāt tā nozīmi. Pēc tam mēģiniet skaļi lasīt šo tekstu lomās. Padomājiet, cik cilvēku būtu nepieciešams šādam lasījumam?

Kādu dienu bagātais grieķis Ksants pavēlēja savam vergam, slavenajam fabulistam Ezopam, nopirkt labāko pasaulē. Ezops aizgāja uz tirgu un atnesa... mēli. “Kāpēc tu atnesi mēli? Vai jūs tiešām domājat, ka šī ir labākā lieta pasaulē? - jautāja Ksants. "Protams," atbildēja Ezops. "Vai pasaulē var būt kaut kas labāks par valodu?" [ … ] " - "Labi. Atkal dodieties uz tirgu un tagad atnesiet sliktāko lietu pasaulē,” sacīja Ksants. Ezops aizgāja un atnesa... valodu.

· Uz vietas [ … ] trūkst Ezopa skaidrojuma, kāpēc viņš valodu uzskata par "labāko pasaulē". Mēģiniet pierādīt, ka valoda ir jūsu draugs, labākā lieta pasaulē.

3 . Sagatavojiet mutisku ziņojumu, kas atbildēs uz jautājumu “Kāda runa kaitē cilvēkam un kļūst par viņa ienaidnieku?”

Sagatavojot ziņojumu, izmantojiet izklāstu un tekstus. Uzziniet, ar kuru plāna punktu katrs teksts ir saistīts.

Plānot

1. Nevērīga runa, piesātināta ar tukšiem, bezjēdzīgiem vārdiem.

2. Ļauna runa, cietsirdīga un citus apvainojoša.

Z. Nepieklājīga, necieņas pilna runa.

4. Analfabēta runa.

KĀ VIŅU SAUC?

Paldies, sveiki, atvainojos

Viņš nav pieradis to izrunāt.

Vienkāršs vārds Atvainojiet

Mēle viņu nepārvarēja.

Viņš saviem draugiem skolā neteiks:

Aļoša, Petja, Vaņa, Tolja.

Viņš zvana tikai draugiem:

Aļoška, Petka, Vanka, Tolka.

(M. Červinskis.)

2. Es, šis... kinoteātrī... Forša filma. Vispār šis... nu... lieliski!.. Viņš viņam to iedos, un viņš... tas... nozīmē, ka šī ir tā lieta... kā... viņš nokrita. Un viņš, tā teikt,... aizbēga. Lieliski!

3. Vaņa saņēma zīmīti: “Izej 17.00 uz brīvo vietu, atnes zobenus. Vaska." Puiši tikās norunātajā laikā, taču par tikšanos nemaz nebija priecīgi. Vasja nolēma spēlēt futbolu, sasauca draugus un sadalīja viņus komandās. Un Vaņa visu sabojāja: bumbiņu vietā viņš atnesa plastmasas zobenus... Kurš ir vainīgs šajā pārpratumā?

4. Jūs varat nogalināt ar vārdu... Ar vārdu jūs varat pārdot, un nodot, un nopirkt, vārdu var ieliet drupināšanas svinā. (V. Šefners.)

· Piedalīties diskusijā par piedāvāto tēmu.

4 . Izlasi tekstu par M.V. Lomonosovs. Ko jaunu uzzinājāt par zinātnieku?

MIHAILS VASILIEVIČS LOMONOSOVS.

Mihails Vasiļjevičs Lomonosovs (1711-1765) bija pārsteidzošs cilvēks. Būdams Pomerānijas zemnieka dēls, viņš piedzīvoja nepārvaramu tieksmi mācīties un deviņpadsmit gadu vecumā pameta tēva mājas un kājām devās ar zivju vilcienu uz Maskavu. Jaunā vīrieša ceļš uz zinātni bija grūts, taču, pārvarot visus šķēršļus, viņš kļuva par lielisku dabaszinātnieku un izcilu dzejnieku, mākslinieku un vēsturnieku, Maskavas universitātes dibinātāju.

Turklāt M.V.Lomonosovs bija krievu valodniecības – valodas zinātnes – radītājs, pirmās zinātniskās gramatikas radītājs. Izmantojot šo grāmatu, mācījās vairāk nekā piecdesmit krievu skolēnu paaudzes.

M.V. Lomonosovs vienmēr uzsvēra, ka bez gramatikas nav iespējams apgūt ne tikai dzimto valodu, bet arī visas citas zinātnes. "Visām zinātnēm ir nepieciešama gramatika," rakstīja zinātnieks. Un viņam, protams, bija taisnība: lai pareizi un kompetenti izteiktu jebkuru domu par jebkuru skolas priekšmetu, jums jāzina dzimtās runas veidošanas noteikumi. Lomonosova ideju ietekmēja visi lielākie 18. un 19. gadsimta valodnieki.

Grūtības materiāls*

5 . Izlasi izteiksmīgi tekstu. Ko tas saka? Vai piekrītat zinātnieka apgalvojumam?

Tā mēdza teikt Romas imperators Kārlis Piektais spāņu valoda Ir pieklājīgi runāt angliski ar Dievu, franciski ar draugiem, vāciski ar ienaidniekiem, itāliski ar sievietēm. Bet, ja viņš būtu prasmīgs krievu valodā, tad, protams, viņš būtu piebildis, ka ir pieklājīgi runāt ar viņiem visiem, jo viņš viņā būtu atradis spāņu valodas spožumu, franču valodas dzīvīgumu, spēku Vācu valoda, itāļu valodas maigums, turklāt bagāts un spēcīgs grieķu un īsuma tēlos. latīņu valodas. (M. Lomonosovs.)

6. Mēģiniet izlasīt un saprast fragmentu no ukraiņu rakstnieka I. Senčenko stāsta (vēst i atbilst krievu burtam un, un burtam Un - krievu vēstule s).

SVĒTO BĒRNI.

Sieviete no veikala atnesa maizi. Katrusja nebija izsalcis. Es knābāju un saraucu degunu:

- Jēziņ, kāda miskaste!

Vecmāmiņa sadusmojās:

- Tātad jūs nevarat runāt par velti... Ja vēlaties mesties zemē, sakiet viņam, lai viņš izdrāmās. Maizi samīdīt nav iespējams. Maize cilvēkiem tiek dota dzīvē.

· Tulkot tekstu krievu valodā. Pierakstīt. Paskaidrojiet, kāpēc, neskatoties uz grūtībām, jūs tikāt galā ar šo darbu.

· Izdomājiet stāsta beigas.

· Kādus krievu sakāmvārdus par maizi jūs zināt? Pierakstiet vienu no tiem.

Ziņkārīgajiem

Cilvēku valoda un dzīvnieku “valodas” ir līdzīgas vienā lietā: tās kalpo kā saziņas līdzeklis. Taču cilvēka valoda ir galvenais instruments domāšanai un apkārtējās pasaules izpratnei. Bet to nevar teikt par dzīvnieku signalizācijas sistēmām, lai gan to signalizācija ir ļoti attīstīta un bagāta.

Tiek lēsts, ka, piemēram, mājas cūka spēj radīt vairāk nekā 20 skaņas signālu, delfīns – vairāk nekā 30, bet lakstīgala – vairākus desmitus. Ar šādu signālu palīdzību putni un dzīvnieki pauž bailes, dusmas, baudu un aicina tuviniekus, piemēram, mainīt dežūras pie ligzdas, pulcēt visu ganāmpulku.

Pat visvairāk, no mūsu viedokļa, primitīvajiem dzīvniekiem, signāli ir diezgan sarežģīti. Tātad vistas gadījumā trauksmes signāls ir sadalīts četros dažādi veidi, ko viņa izmanto atkarībā no situācijas: 1) briesmas ir tuvu, 2) briesmas ir tālu, 3) briesmas ir cilvēks, 4) briesmas ir pūķis. Kopumā vistas “valodā” ir aptuveni ducis pamata signālu, no kuriem 20-30 sarežģītāki.

Spēja radīt noteiktu skaitu skaņu nepavisam nenozīmē, ka dzīvniekiem ir līdzīga valoda kā cilvēkiem, kas, atkārtojam, ir ne tikai informācijas pārraides līdzeklis, bet arī līdzeklis apkārtējās pasaules izpratnei, domāšanas instruments. Pat dzīvnieku ar augsti attīstītu psihi “valodām” šīs īpašības nepiemīt.

Kāpēc jums ir jāmācās krievu valoda?

Daudzi cilvēki uzskata, ka krievu valoda nav vislielākā pieredze labāki laiki ka tas ir aizsērējis no citām valodām aizgūtiem vārdiem. Bet kā būtu tagad bez viņiem? Nekas nevar aizstāt terminus, kas saistīti ar datoriem un lielāko daļu citu mūsdienu tehnoloģiju. Piemēram, mēs sāksim, mēģinot aizstāt amerikānismus ar krievu vārdiem, “pārlūka” vietā teiksim “programmatūra vietņu apskatei” un beigās aizstāsim vienu. svešvārds divi, bet ar trim krieviem. Vai tam ir jēga? Protams, nevajadzētu pārmērīgi lietot aizgūtos vārdus, ja šīm lietām ir sinonīmi krievu valodā, taču arī tas ne vienmēr ir tā. Piemēram, kurš mēru tagad sauktu par mēru? Es domāju, ka neviens. Turklāt daudzi vārdi, kas nesen parādījās mūsu runā, atspoguļo mūsu attieksmi pret norādītajiem objektiem. Piemēram, zombiju bokseris. Uzreiz ir skaidrs, ka runātājam ir negatīva attieksme pret pieķeršanos mūsdienu cilvēki uz televīziju. Valoda vienmēr mainījās, kļuva vienkāršāka, vārdi parādījās un pazuda. Tā tas bija, ir un būs. Mēs neko nevaram darīt lietas labā. Mainās laiks, mainās valoda, viņam jāpielāgojas sabiedrībai. Ja valodā nebūs izmaiņu, tā pārstās attīstīties. Mēģināt saglabāt valodu nemainīgu ir tikpat bezjēdzīgi kā apturēt tehnoloģiju attīstību. Vai ir jāmācās mūsdienu krievu valoda? Mana atbilde ir jā.

Katru dienu mēs komunicējam ar citiem cilvēkiem, dalāmies pārdomās, sajūtās un notikumos, kas notikuši mūsu dzīvē. No paša dienas sākuma līdz beigām mēs lietojam vārdus gandrīz bez pārtraukuma. Taču mēs reti domājam par to, kādu lomu mūsu dzīvē spēlē valoda.

No deviņiem mēnešiem bērns sāk lietot runu un apstājas tikai līdz ar vecuma iestāšanos. Tas ir ne tikai veids, kā izteikt savas domas, bet arī līdzeklis, pie kura mēs vēršamies, lai uzmundrinātu mīļos vai nodotu svarīga informācija. Valoda ir palīgs saziņā ar citiem cilvēkiem, un tas, protams, ir jānovērtē. Reizēm rupjš vārds cilvēku aizskar, bet labsirdīgs vārds padara viņu stiprāku. Tāpēc nekad nevajadzētu aizmirst par vārda svaru, tā ietekmi uz cilvēkiem.

Turklāt, papildinot savu vārdu krājumu, mēs attīstām savas smadzenes; ar valodas palīdzību mēs mācāmies spriest, strīdēties un analizēt. Valoda ir tā, kas mūs atšķir no dzīvniekiem, jo tā dod mums spēju domāt, nevis rīkoties, vadoties pēc instinktiem.

Valoda atspoguļo arī to cilvēku kultūru, kuri to lieto. Manuprāt, krievu valoda ir ļoti skaista. Tajā ir tik daudz sinonīmu vārdu un izteiksmes līdzekļu. Mūsu valsts vēsture atspoguļojas arī valodā, ir redzamas notikušās pārmaiņas. Un dažreiz kļūst kauns, ka sarunā tiek lietots tik daudz svešvārdu.

Taču, neskatoties uz to, joprojām populārs ir I. Turgeņeva prozas dzejolis “Krievu valoda”, kas runā par to, kā valoda var atbalstīt cilvēku. Tas ir tas, kurš satur kopā tautības, viņā slēpjas viss tautas spēks. Tas palīdz mums turēties kopā grūtos laikos.

Pieskaroties šai sirdi plosošajai tēmai, es atceros Annas Ahmatovas dzejoli “Drosme”. Tajā teikts, ka kara gados tauta saglabās “Lielo krievu vārdu”, tādējādi parādot tā nozīmi. Galu galā valoda ir tautas personifikācija, bez tās tautība nevar pastāvēt, jo tā saista visus cilvēkus. Krievu vārds ir tas, par ko jācīnās grūtos laikos, jo tā ir visas valsts pagātne, tagadne un nākotne.

Nobeigumā vēlos teikt, ka valoda ir ne tikai jāaizsargā, bet arī jāprot to lietot. Mums vienmēr jāzina lietoto vārdu nozīme, jācenšas lietot pēc iespējas mazāk svešvārdu, jo tas sabojā visu mūsu valodas skaistumu, jālasa klasiskā literatūra un jāatceras, ka katrai mūsu izmestajai frāzei ir svarīga loma cilvēka dzīvē un nekad. izmantot tos neapdomīgi.

Krievu valodā 5-7 teikumi

Vairākas interesantas esejas

Ideāla ģimene ir cilvēki, kuri saprot viens otru bez papildu runas. Ja vecāki piedzīvo patiesas jūtas, tas ir pamanāms pat ar neapbruņotu aci.

Daudziem patīk lietot vārdu gods, taču ne visi ir gatavi to aizstāvēt mūsu laikos. Gļēvulība izraisa negodu, necieņu, vienaldzību un slinkumu, liekot mums neaizstāvēt savas un sev tuvu cilvēku intereses

Eseja, kuras pamatā ir Juona glezna Ziemas beigas. Pusdienlaiks 7. klase (apraksts)
Krievu mākslinieka Konstantīna Fedoroviča Juona glezna attēlo ziemu tās beigās, visticamāk, tas ir februāris. Silta, gandrīz pavasarīga saule silda, baltais sniegs kļūst irdens un pamazām sāk kust.

Daudzi cilvēki bērnības atmiņas par briesmīgo aklo Viju un šausmīgi skaisto dāmu saista ar Nikolaja Vasiļjeviča Gogoļa darbu. Skolā, iepazīstoties ar citiem rakstnieka darbiem, saprotam, cik individuāli

Eseja pēc Ščerbakova Rusas Podmoskovnajas gleznas (apraksts)
Krievu gleznotāja Ščerbakova glezna “Rus pie Maskavas” ir viens no viņa slavenākajiem darbiem. Tas ir vienkāršs un tajā pašā laikā precīzi atspoguļo savu cilvēku garu.

Kāpēc jums ir jāmācās krievu valoda? Šī valoda mums ir dzimtā, pirmā valoda, ko mums mācīja. Mēs to runājam kopš bērnības, tāpēc reti domājam par to, cik tas ir sarežģīts un daudzpusīgs. Krievu valoda ir jāmācās, lai saprastu citus un lai viņi saprastu mūs. Pieaugot mēs mācāmies lasīt un rakstīt, komunikācija vairs neaprobežojas tikai ar sarunām. Mēs varam rakstīt vēstules, esejas, stāstus. Tādā veidā mēs parādām savu iekšējo pasauli, domas un jūtas, par kurām reizēm ir grūti runāt skaļi. Mēs visu mūžu nepārtraucam mācīties krievu valodu, pastāvīgi apgūstam ko jaunu. Dažkārt tie ir žargona vai slenga vārdi, dažreiz svešas izcelsmes termini, bet tie visi tagad ir daļa no dzīvās krievu valodas, un, lai saprastu apkārtējos, mums šie vārdi ir jāzina. Mēs pārvietojamies dažādās sabiedrības aprindās, dažreiz mums ir izdevīgāk runāt korektajā, literārajā krievu valodā, dažreiz mēs noliecamies uz žargonu, lai mūs saprastu. Jo plašāks būs mūsu vārdu krājums, jo vairāk cilvēku varēsim nevainojami sazināties. Dažādu profesiju pārstāvji, dažādi iedzīvotāju slāņi, dažādas paaudzes, dažādu reģionu iedzīvotāji lieto citiem svešus vai nemaz nepazīstamus vārdus un izteicienus. Tas nozīmē, ka vienas valodas dzimtā valoda var būt grūtības saprast vienam otru, jo viņi lieto dialektus vai kādu žargonu. Bet tajā pašā laikā ir viena vārdu “bāze”, ko saprot visi krievu tautas pārstāvji.
Daudzi cilvēki uzskata, ka krievu valoda šobrīd nepiedzīvo tos labākos laikus, ka tā tiek aizsērēta ar vārdiem, kas aizgūti no citām valodām. Bet kā būtu tagad bez viņiem? Nekas nevar aizstāt terminus, kas saistīti ar datoriem un lielāko daļu citu mūsdienu tehnoloģiju. Piemēram, mēs sāksim, mēģinot aizstāt amerikānismus ar krievu vārdiem, “pārlūkprogrammas” vietā teiksim “programmatūra vietņu apskatei” un beigās vienu svešvārdu aizstāsim ar diviem, bet trīs krieviskiem. Vai tam ir jēga? Protams, nevajadzētu pārmērīgi lietot aizgūtos vārdus, ja šīm lietām ir sinonīmi krievu valodā, taču arī tas ne vienmēr ir tā. Piemēram, kurš mēru tagad sauktu par mēru? Es domāju, ka neviens. Turklāt daudzi vārdi, kas nesen parādījās mūsu runā, atspoguļo mūsu attieksmi pret norādītajiem objektiem. Uzreiz ir skaidrs, ka runātājam ir negatīva attieksme pret mūsdienu cilvēku pieķeršanos televīzijai. Valoda vienmēr mainījās, kļuva vienkāršāka, vārdi parādījās un pazuda. Tā tas bija, ir un būs. Mēs neko nevaram darīt lietas labā. Mainās laiks, mainās valoda, viņam jāpielāgojas sabiedrībai. Ja valodā nebūs izmaiņu, tā pārstās attīstīties. Mēģināt saglabāt valodu nemainīgu ir tikpat bezjēdzīgi kā apturēt tehnoloģiju attīstību. Vai ir jāmācās mūsdienu krievu valoda? Mana atbilde ir jā.