Atkārtošanas vingrinājumi (iesācējs - pirms vidējā līmeņa). Vidējs līmenis - pāreja no kvantitātes uz kvalitāti Vingrinājumi par gramatikas laikiem augšējā vidējā līmenī

1. vingrinājums

Novietojiet rakstu x / a / an

1. __lidot
2. __ sala
3. __ universitāte
4. __ mēbeles
5. __ pase
6. __ policija
7. __ ​​agrs rīts
8. __ baznīca
9.__bioloģija
10. __ laikapstākļi

Pareizās atbildes uz vingrinājumu Nr. 1

1. muša
2. sala
3. universitāte
4. (/)mēbeles
5. pase
6. (/)policija
7. agrs rīts
8. baznīca
9. (/)bioloģija
10.(/)laiks

2. vingrinājums

Novietojiet rakstus, kur nepieciešams.

1. … Viesnīcas … Eiropā bieži var būt mazas, karstas un vecas.
2. Viņš ir ... nelaimīgs cilvēks.
3. Mēs redzējām... ārkārtīgi lielu suni.
4. Viņa pastāstīja… ļoti skumju stāstu.
5. Šodien nebija… saules.
6. Man ir... laba ideja.
7. Man ir... daži mājasdarbi, kas jāizdara rītdienai.
8. Male ir... lidosta.
9. Saki... ‘Čau’ Keitai.
10. Es ierados … ASV pagājušajā … pirmdienā.

Pareizās atbildes uz 2. vingrinājumu

1. Viesnīcas Eiropā bieži var būt mazas, karstas un vecas.
2. Viņš ir nelaimīgs cilvēks.
3. Mēs redzējām ārkārtīgi lielu suni.
4. Viņa pastāstīja ļoti skumju stāstu.
5. Šodien nebija saules.
6. Man ir laba ideja.
7. Man ir daži mājasdarbi rītdienai.
8. Malei ir lidosta.
9. Sakiet "Čau" Keitai.
10. Es ierados ASV pagājušajā pirmdienā.

Vingrinājums Nr.3

Atrodiet kļūdas.

a) Mēs dzīvojam netālu no ceļa.
b) Kad jūs vēlētos palikt naktsmītnē an European Hotel?

d) Mēs ar Denu bieži skatāmies mūziklu pa TV.
e) Jūsu angļu valoda ir lieliska.
f) Es valkāju laulības gredzenu.
g) Mans vīrs mēģina iet gulēt pulksten 21.
h) Es varu pagatavot vistu vakariņām.
i) Man nav ģimenes.
j) Vai laiks bija labs?

Pareizās atbildes uz 3. vingrinājumu

a) Mēs dzīvojam netālu no ceļa.
b) Kad jūs vēlētos palikt naktsmītnē European Hotel?
c) Es saņēmu jaunu grāmatu no bibliotēkas.
d) Mēs ar Danielu bieži skatāmies mūziklu televīzijā.
e) Jūsu angļu valoda ir lieliska.
f) Es nēsāju laulības gredzenu.
g) Mans vīrs cenšas iet gulēt 21:00.
h) Es varu vakariņās pagatavot vistu.
i) Man nav ģimenes.
j) Vai laiks bija labs?

Vingrinājums #4

Izvēlieties pareizos teikumus - kur raksti ir ievietoti pareizi.

— Man ir daudz mūzikas.

— Amerikāņu filmas Krievijā ir ļoti populāras.

– Viņam ir skaistas zilas acis.

— Viņš ir vienīgais bērns.
— Man bija slikta sestdiena.
- Man nemaz negaršo suši.

Pareizās atbildes uz 4. vingrinājumu

– Rīt nosūtīšu tev ziņu.
— Niagāras ūdenskritumu esmu redzējis daudzas reizes.
— Man ir daudz mūzikas.
— Pirmdiena bija mūsu Darba svētku brīvdiena.
— Amerikāņu filmas Krievijā ir ļoti populāras.

– Viņam ir skaistas zilas acis.
— britu angļu un amerikāņu angļu valoda.
— Viņš ir vienīgais bērns.
— Man bija slikta sestdiena.
- Man nemaz negaršo suši.

Vingrinājums Nr.5

Raksti kontekstā.
Novietojiet rakstus, kur nepieciešams.

1. Vai zini, kur es atstāju... mašīnas atslēgas?
2. Es gribu mainīt… kanālu. Labi, ... tālvadības pults ir tur.
3. Ko viņa dara? Viņa ir... sporta zāles instruktore.
4. Vai šeit ir kāda interneta kafejnīca? Man jānosūta… Facebook ziņa.
5. Man ir ... divas māsas un ... brālis. … brālis strādā par … programmētāju.

6. Tagad es strādāju pie... diviem projektiem, no kuriem viens ir... Piramīdas pilsētas projekts.
7. Es biju Samarā… pagājušajā vasarā…… 2007. gada vasara bija karsta un sausa.
8. Marks ceļas agri. Viņš vienmēr klausās… radio… no rītiem.
9. Šodien ir vēl viena… slapja diena, un es esmu atcēlis… savu ceļojumu uz… Vankūveras salu … pusdienās.
10. Vai esat lasījis par … Vācijas tiesa piespriedusi … 88 gadus vecai sievietei … sešus mēnešus … cietumā par … holokausta noliegšanu? Es neesmu redzējis ... rakstus vai ... ziņojumus par ... veco sievieti, kas tiek ieslodzīta ... cietumā no ... holokausta.

Pareizās atbildes uz 5. vingrinājumu

1. Vai jūs zināt, kur es atstāju automašīnas atslēgas?
2. Es vēlos mainīt kanālu. Labi, tālvadības pults ir tur.
3. Ko viņa dara? Viņa ir sporta zāles instruktore.
4. Vai šeit ir kāda interneta kafejnīca? Man jānosūta Facebook ziņa.
5. Man ir (/) divas māsas un brālis. Brālis strādā par programmētāju.

6. Tagad es strādāju pie diviem nākotnes projektiem, no kuriem viens ir Piramīdas pilsētas projekts.
7. 2003. gada vasara bija karsta un sausa.
8. Marks ceļas agri. Viņš vienmēr no rītiem klausās radio.
9. Šodien ir kārtējā drēgna diena, un es esmu atcēlis savu braucienu uz Vankūveras salu pusdienās.
10. Vai esat lasījis par to, ka Vācijas tiesa piespriedusi 88 gadus vecai sievietei sešus mēnešus cietumā par holokausta noliegšanu? Es neesmu redzējis rakstus vai ziņojumus par kādu vecu sievieti, kas ievietota cietumā no holokausta

Vingrinājums #6
Sakiet šādus teikumus angļu valodā, neaizmirstiet par rakstiem.

a) Rīt es jums nosūtīšu e-pastu.
b) Niagāras ūdenskritumu esmu redzējis daudzas reizes.
c) Man ir daudz mūzikas.
d) pirmdien bija Darba svētki.
e) Amerikāņu filmas Krievijā ir ļoti populāras.
f) Viņam ir skaistas zilas acis.
g) britu angļu un amerikāņu angļu valoda.
h) Viņš ir vienīgais bērns.
i) Man bija slikta sestdiena.
j) man vispār negaršo suši.

Tiešsaistes angļu valodas apguves vingrinājumi ir lielisks veids, kā apgūt angļu valodas pamatus pašam vai ar minimālu norādījumu no kāda ar īpašām prasmēm. Meklējot tiešsaistes angļu valodas vingrinājumus, jums jāpievērš uzmanība resursa popularitātei un tajā sniegto vingrinājumu kvalitātei. Daudzas šāda veida vietnes sniedz iespēju noteikt prasmes līmeni savas svešvalodu prasmes. Parasti jums tiek dota iespēja izpildīt uzdevumu ar atbilžu variantiem, kas aptver visas angļu valodas gramatikas pamatparādības saziņai nepieciešamajā leksiskajā līmenī.

Ir vispārpieņemts starptautiskais valodas prasmes novērtēšanas sistēma. Ir iespējamas dažas variācijas, taču to var pasniegt šādi un katram līmenim var izvēlēties atbilstošus vingrinājumus

Vingrinājums nulles līmenim

Nulles līmenis - tev nav ne mazākās nojausmas par angļu valodas uzbūvi, likumiem un parādībām, tu nekad to skolā neesi mācījies, turklāt neproti skaitīt un neproti alfabēta burtus skaņu.

Lai sasniegtu valodas līmeni, kurā var izmantot pamata komunikācijas prasmes, būs nepieciešamas aptuveni 80 akadēmiskās stundas tiešsaistes angļu valodas apmācības.

Vingrinājums pamatskolas līmenim

Tas ir Elementary - līmenis, kuru var noturēt pēc skolas beigšanas, ja cilvēks ilgstoši nav mācījies valodu. Arī šo līmeni var sasniegt gan bērni, gan pieaugušie 80 stundu intensīvos treniņos no nulles. Tas ļaus jums ierobežoti saprast valodas gramatiku, varēsiet izmantot nelielu komplektu iegaumētas frāzes. Vingrinājuma piemērs:

Jāpatur prātā, ka bērnam var būt nepieciešams mazāk laika, lai apgūtu runas prasmes nekā. Var rasties paradoksāla situācija, ka pieaugušais, kurš atlasījis tiešsaistes angļu valodas vingrinājumus iesācējiem, tos izpildot, var sākt atpalikt no bērna materiāla apguvē.

Vingrinājums priekš vidējā līmeņa

Pirms vidējā līmeņa kvalifikācija - ievada vidējā līmeņa sākumu. Šajā gadījumā cilvēks pārzina leksisko minimumu, labi tiek galā ar rakstiskiem vingrinājumiem, kas ļauj apliecināt gramatikas pamatprasmju apguvi, bet vēl nespēj piedalīties spontānā sarunā ar ārzemniekiem. Šeit ir daži labi vārdu veidošanas vingrinājumi:

Treisijai patīk stāstīt... (ATŠĶIRĪBAS) starp rožu šķirnēm. Viņas mātei ir ļoti skaisti dārza puķes, un liela daļa no tām ir rozes. Treisijas māte iemācījās audzēt augus no vecmāmiņas, un viņa attīstīja savas prasmes līdz … (PERFEKTI). Tur ir ap 200 rožu šķirņu.

Taustiņi: ATŠĶIRĪBA, VAIRĀKUMS, PILNĪBA.

Vingrinājums vidējam līmenim

Vidējs - vidējais līmenis. Angļu valodas prasmes pakāpe, pēc kuras audzēkni var palaist “brīvā peldēšanā”, lai turpinātu attīstīt runas prasmes. Šeit kā vingrinājumu var ņemt fragmentu personiska rakstura vēstules rediģēšanai, t.i. katrā fragmenta rindā atrodiet vienu kļūdu vai ievietojiet domuzīmi, ja rindā nav kļūdas:

Dārgais Tods.
Es neesmu no jums dzirdējis ilgu laiku, un beidzot esmu gatavs jums nosūtīt dažas rindiņas par to
mana dzīve Teksasā. Protams, es jums uzdošu dažus jautājumus par mūsu veco
skolā, kurā pavadījām tik lieliski laiku. Es zinu, ka pēc tam jūs strādājat mūsu skolā
pārgāja no universitātes…

Taustiņi: 1. rinda - punkta vietā aiz adreses jābūt komatam; 2. rinda - dzirdes vietā ir jādzird; 3. rinda - domuzīme; 4. rinda - darbu vietā jābūt darbam

Pēc vidējā līmeņa apguves nepieciešama intensīva runas prakse, kas sastāv no filmu skatīšanās, tiešsaistes saziņas ar dzimtās valodas runātājiem un dalības apmaiņas programmās.

Kā sasniegt augstāko un augstāko līmeni?

Augšējais vidējais, augstākais un augstākais augstākais līmenis kļūst par soļiem uz brīvu angļu valodas apguvi, taču tie prasa arī pastāvīgu praksi saziņā ar dzimtā valoda, grāmatu lasīšanu oriģinālā, raidījumu un filmu skatīšanos angļu valodā. Daudzi no tiem, kuri ir sasnieguši augstu valodas zināšanu līmeni, neatstāj novārtā angļu valodas apmācību tiešsaistē.

Ir daudz populāru resursu, kuros var atrast daudz noderīgu tiešsaistes angļu valodas vingrinājumu. Mēs izturamies pret šiem resursiem ar pilnu cieņu un rūpīgi uzraugām to attīstību. Izanalizējot neskaitāmus izglītojošas informācijas apjomus, mēs izveidojām unikāla vietne angļu valodas apguvei tiešsaistē. Aicinām kopā ar mums ienirt aizraujošajā angļu valodas pasaulē!

MASKAVAS REĢIONA IZGLĪTĪBAS MINISTRIJA

Maskavas apgabala vidējās profesionālās izglītības valsts budžeta izglītības iestāde

"Maskavas koledža "Enerģētika"

Izskatīja PCC sēdē

__________________________

__________________________

Protokols Nr._____, kas datēts ar ______20

PKC priekšsēdētājs
__________ (PILNAIS VĀRDS)

METODOLOĢISKĀ ATTĪSTĪBA

par tēmu: “Angļu valodas gramatika vingrinājumos”

Priekš Pirmsvidējais līmenis

angļu valodas skolotāja

1 kvalifikācijas kategorija

Architectova A.A.

2016. gads

anotācija

Šī metodiskā izstrādne paredzēta skolēniem, kuri pārvalda Pirmsvidēja valodas līmeni, un ietver gramatikas vingrinājumus darbam ar tēmām - vienībām gan stundās, gan patstāvīgi.

Metodisko izstrādi var izmantot kā galveno materiālu gramatikas tēmu praktizēšanai, kā arī kā papildu materiālu.

1. Mērvienība 1. Laiku lietojums: Tagadne vienkārša, Tagadne nepārtraukta, Past simple.
2. 2. vienība. Laiku lietojums: Present simple, Present nepārtraukti un have (ir got).
3. 3. vienība. Laiku lietojums: vienkāršā pagātne, nepārtrauktā pagātne.
4. 4. vienība. Artikulu, saskaitāmu un neskaitāmu lietvārdu lietojums.
5. 5. vienība. Nākotnes vienkāršā laika izmantošana un došanās uz, piemēram, darīt/vēlētos darīt
6. 6. vienība. Īpašības vārdu pakāpju lietošana.
7. 7. vienība. Present Perfect Tense izmantošana.
8. 8. vienība. Modālo darbības vārdu lietojums: must, have to, should.
9. 9. vienība. 1. tipa nosacīto teikumu lietošana.
10. Mērvienība 10. Izmantošana līdz.
11. 11. nodaļa. Pasīvās balss izmantošana.
12. 12. vienība. 2. tipa nosacīto teikumu lietošana.
13. 13. vienība. Present Perfect Continuous Tense izmantošana.
14. 14. vienība. Laiku lietojums.

1. vienība Vienkāršā tagadne, nepārtraukta tagadne, vienkārša pagātne.

Atveriet kronšteinus un

1. Vakar es (lai palūgtu) savam draugam nezvanīt man.
2. Viņš (lai uzrakstītu) vēstuli tagad.
3. Mani vecāki (dzīvot) Bristolē.
4. Es tagad (iešu) gulēt.
5. Pols un Anna (spēlēt) tenisu vakar.
6. Viņš bija daudz labāks par mani, tāpēc viņš (lai uzvarētu) viegli.
7. Mēs varam iziet tagad. Tas (nevis lietus) vairs nav.
8. Ūdens (vārīšanai) 100 grādos pēc Celsija.
9. Katrīna (piezvanīt man) vakar vakarā.
10. Jūs (neēst) pusdienas šonedēļ. Jūs vēlaties zaudēt svaru.
11. Cik patīkami iepazīties! Kas (jums jādara) šajās dienās?
12. Bija silts, tāpēc viņš (lai novilktu) mēteli.
13. Mēs parasti (audzējam) dārzeņus savā dārzā, bet šogad mēs (neaudzēsim) nevienu.
14. Mēness (iet) ap Zemi.
15. Mocarts (uzrakstīt) vairāk nekā 600 skaņdarbu.

Uzdodiet jautājumu uz šādiem teikumiem:

1. Mariona ir no Spānijas. (Kur?)
2. Viņi parasti strādā līdz pulksten 6. (PVO?)
3. Viņa ļoti labi runāja angliski. (Kā?)
4. Mēs tagad veicam sarežģītu uzdevumu. (Kas?)
5. Mūsu uzņēmums pārcēlās uz jaunu biroju. (Kad?)
6. Viņam ir 3 mašīnas. (Cik daudz?)
7. Viņi to nedara pareizi. (Kāpēc?)
8. Viņš katru dienu ceļas pulksten 7. (Kad?)
9. Vakar bija vētrains laiks. (Kas?)
10. Viņš neredzēja filmas beigas. (Kāpēc?)
11. Viņa tagad ir mājās. (Kur?)
12. Viņš viņu nemīl. (PVO?)
13. Mēs mācāmies jaunus vārdus. (PVO?)
14. Viņa lasa interesantu grāmatu. (Kādu grāmatu?)
15. Viņi nāk pirmdien. (Kad?)

Tulkot teikumus:

1. Ko viņa māca? – Šobrīd viņa mācās dzejoli.
2. Vakar bijām uz kino.
3. Mēs reti ejam uz teātri.
4. Paskaties ārā pa logu! Sniegs.
5. Izpildīju mājasdarbus un tad devos pastaigāties.
6. Vectēvs vienmēr sēž krēslā un klausās ziņas.
7. Ko tu dari sestdienas vakarā?
8. Viņu ģimene aizbrauks pēc divām nedēļām.
9. Ko tu domā par šo sporta veidu?
10. Viņi apsprieda manu grāmatu pagājušajā nedēļā.

2. nodaļa: Vienkāršā tagadne, nepārtraukta tagadne; ir/ir got.

Ievietojiet darbības vārdu pareizajā laikā:

1. Jūlijai padodas valodas. Viņa ļoti labi (runā) 3 valodās.
2. Pasteidzies! Visi (lai gaidītu) tevi.
3. (tu klausīties) radio? – Nē, jūs varat to izslēgt.
4. (jūs klausīties) radio katru dienu?
5. Nīla (lai ieplūstu) Vidusjūrā.
6. Vai mēs varam beigt staigāt? Es (būt) noguris.
7. Viņa (lai meklētu) dzīvesvietu.
8. Parasti es (lai izbaudītu) ballītes.
9. Vilciens nekad nekavējas. Tas vienmēr (aiziet) laikā.
10. Ūdens (vārīt). Vai varat to izslēgt?

Vai pasvītrotie darbības vārdi ir pareizi vai nepareizi:

1. Skaties! Vīrietis cenšas lai atvērtu mājas durvis.
2. Es parasti braucu uz darbu ar mašīnu.
3. Tev tagad jāiet. Kļūst tumšs.
4. Viņi dejo ļoti labi.
5. Katru vasaru peldamies upē.
6. Mēs tagad peldam.
7. Viņš nezina šo noteikumu.
8. Ir ziema.
9. Viņi nāks pēc 3 minūtēm.
10. Šobrīd viņš dzied jaunu dziesmu.

Izveidojiet negatīvu un jautājošu formu:

1. Man ir brīvs laiks.
2. Viņiem ir daudz problēmu.
3. Mums ir skaista māja.
4. Viņai ir tipiska ģimene.
5. Viņiem ir dažas nepatikšanas.
6. Viņam ir jaunāks brālis.
7. Man ir draugs.
8. Mums ir 2 biļetes.
9. Jums ir veca grāmata.
10. Jums ir vairāki lēmumi par šo problēmu.

Tulkot teikumus:

1. ES mācos angļu valodu.
2. Kādā valodā viņi tagad runā? - vācu.
3. Vai tu dzer kafiju no rītiem?
4. Viņš nekad nepamostas agri.
5. Klausies! Cik labi viņa dzied un spēlē klavieres.
6. Ko viņa tagad dara? - Viņa guļ.
7. Kur tu dosies? - ES eju uz darbu.
8. Viņa katru dienu veic vingrinājumus.
9. Viņš reti iet uz kino.
10. Mana māte šobrīd negatavo vakariņas.

3. vienība Past Simple, Past Continuous

Ievietojiet darbības vārdu pareizajā laikā:

1. Mēs (lai pamestu) ballīti, kad viņš (lai ierastos).
2. Ko viņi dara, kad jūs tos redzat?
3. Kad viņš (nākt) mani redzēt, es (lai ietu) vannā.
4. Es (lai lasītu) grāmatu, kad es (dzirdu) troksni.
5. Mēs (sēdēt) šeit vakar, kad viņš (paiet).
6. Kad viņa (vadot) automašīnu, viņai (lai sajustu) galvassāpes.
7. Viņi vakariņo, kad viņš viņus apciemo.
8. Kad mana tante (lai dotos) mājās, viņa (pazaudēs) savu maku.
9. Es (lai izvēlētos) dāvanu, kad mans draugs (lai ieietu) veikalā.
10. Kad skolotājs (nākt) klasē, visi skolēni (rakstīt) kontroldarbu.
11. Kad viņi (lai spēlētu) manā istabā, viņi (lai atrastu) manu piezīmju grāmatiņu.
12. Jaunieši (dejot), kad es (nākt) uz ballīti.
13. Viņas dēls (lai nokristu), kad viņš (kāpt) augšā kokā.
14. Telefons (zvanīt), kad es (izeju) no mājas.
15. Izpildot mājasdarbus, viņš pieļauj daudz kļūdu.

Atveriet iekavas, definējiet laiku:

1. Skolēni (lai apspriestu) šo problēmu vakar.
2. Skolēni (lai apspriestu) šo problēmu vakar visu vakaru.
3. Viņa (lai iemācītos) vakar pulksten 5:00 dzejoli.
4. Viņa (lai iemācītos) dzejoli, kad ienāca viņas māte.
5. Viņi (spēlēt) tenisu pirms 2 dienām.
6. Viņi (nevis apspriest) šo jautājumu pagājušajā vakarā.
7. Es (lai neredzētu) viņu vakar. Es (lai redzētu) viņu pirms 2 nedēļām.
8. Kam viņi (runāt), kad telefona rangs?
9. Viņa (negulēt) vakar visu nakti.
10. Vakar es (lai lūgtu) savam draugam man palīdzēt.

Tulkot teikumus:

1. Vakar 6os pildīju mājasdarbus, bet mamma lasīja avīzes.
2. Kad viņš atgriezās mājās, viņa ģimene vakariņoja.
3. Kad izgājām no mājas, lija stiprs lietus.
4. Kad es viņu satiku no rīta, viņa steidzās uz darbu.
5. Ko viņš darīja vakar pulksten 7? – Viņš strādāja pie ziņojuma.
6. Kurš tev palīdzēja iztīrīt istabu?
7. Viņš gulēja, kad pie viņa pienāca draugi.
8. Vai, ejot mežā, atradāt sēnes?

Izvēlieties prievārdu in/at/on un tulkojiet teikumus:

1. ___ Pirmdien es darīju grūtu darbu.
2. ___ Pulksten 3 viņš ieradās mājās.
3. ___ septembris bija auksts.
4. Viņa dzimusi ___ 1967.
5. Mēs apspriedām šo jautājumu ___ vakar pulksten 7.
6. ___ Otrdien viņi spēlēja no pulksten 2 līdz 5.
7. ____ nedēļas nogalēs viņi labi pavadīja laiku kopā.
8. ____ brīvdienās mēs parasti atpūšamies.

4. vienība Raksti, saskaitāmi un neskaitāmi lietvārdi.

Ieliec pareizo rakstu:

1. Vāzē ir... ziedi. ... ziedi ir skaisti.

2. Viņa uzrakstīja ... vēstuli savam draugam. ...vēstule bija gara.

3. Šī ir ... laba ... grāmata.

4. Šī ir... meitene. Viņa ir ... skolā.

5. Mans ... brālis ir ... darbā. Viņa nav... mājās.

6. Šī ir mana...māsa. Viņa ir... skolniece. Mana māsa ir ...laba skolniece.

7. Viņam nepatīk lasīt ... grāmatas.

8. Mana māsīca ir...skolotāja. Viņš ir... labs skolotājs. Viņš strādā ... skolā.

9. Viņai ir... gari... melni mati.

10. Man garšo šie... āboli. Lūdzu, iedodiet man šos... ābolus.
11. Mēs dzīvojam... skaistā pilsētā. Mums ļoti patīk mūsu... pilsēta.

12. Es esmu... ārsts. Es strādāju ... slimnīcā. ...slimnīca ir liela.

13. Tev ir divas ... grāmatas. Iedod man vienu... grāmatu, lūdzu.

14. Viņam nav... zīmuļa.

15. Mana brāļa... pulkstenis ir slikts.

Kādi ir šie lietvārdi: saskaitāms/neskaitāms? Pabeidz teikumus:

gaisa lauku diena draugs gaļa valoda vēstule pacietība cilvēku telpa

1. Nedēļā ir septiņi ……….

2. Veģetārietis ir cilvēks, kurš neēd……….

3. Es nemāku rakstīt………..

4. Vakar vakarā es izgāju ārā ar kādu ………. no mana.

5. Šodien veikalos bija ļoti maz ……….

6. Es eju ārā pastaigāties. Man vajag svaigu......

7. Toms vienmēr grib lietas ātri. Viņam nav …………….

8. Vai jūs runājat ārzemju valodā……….?

10. Mūsu dzīvoklis ir ļoti mazs. Mums nav daudz......

Ielieciet daudz, daudz, maz, maz, daudz, daudz:

1. Viņš nav īpaši populārs. Viņam ir ……… draugi.

2. Anna ir aizņemta. Viņai ir ………..brīvais laiks.

3. Esmu brīvs. Man ir………. darīt.

4. Bija daudz dāvanu. Tur bija………. viņiem.

5. Šī pilsēta ir ļoti interesanta vieta, ko apmeklēt, tāpēc šeit ierodas ……….. tūristi.

6. Viņiem nav …….. naudas. Viņi to nevar nopirkt.

Ievietojiet dažus, jebkurus:

1. Esmu satikusi ……… cilvēkus.
2. Viņam nav īstu draugu.
3. Vai jums ir ……..ideja, ko darīt?
4. Ir palikuši …….. cepumi. Bet nav………. kūka.
5. Viņai nebija ……… datorspēļu.
6. Viņam ir……. grāmatas.
7. Vai jūs varētu man sniegt ...... piemērus?
8. Bija palikuši …….. kartupeļi.

5. nodaļa Nākotne Vienkārša, gatavojas, patīk darīt/vēlētos darīt

Ievietojiet darbības vārdu Future Simple:

1. Es rīt (skatīties) televīziju.

2. Viņš (lai redzētu) tos nākamvasar.

3. Mēs (nedēļas laikā atpūsties.

4. Vai viņi (atgriezīsies) nākamnedēļ?

5. Viņa (pavadīt) brīvdienas valstī.

6. Tu (lai atvērtu) man durvis.

7. Mēs šovakar pametīsim šo vietu?

8. Kā mēs tur (lai nokļūtu)?

9. Viņa (jāiet) uz skolu nākamnedēļ.

10. Kad jūs (jāiet) uz kino?

Pabeidziet teikumus, izmantojot testamentu vai dodoties uz:

1. A: Ak, es tikko sapratu. Man nav naudas.

B: Nu, neuztraucies. Es (lai aizdotu) jums dažus.

2. A: Man sāp galva.

B: Vai tev ir? Pagaidi tur, un es (lai paņemšu) tev aspirīnu.

3. A: Kāpēc jūs piepildāt to spaini ar ūdeni?

B: Es (lai nomazgātu) mašīnu.

4. A: Esmu nolēmis pārkrāsot šo telpu.

B: Kādā krāsā jūs to krāsojat?

5. A: Kur tu dosies?

B: Es (lai nopirktu) kaut ko vakariņām.

6. A: Es nezinu, kā lietot šo kameru.

B: Tas ir viegli. Es (lai parādītu) jums.

7. A: Ko tu gribētu ēst?

B: Es, lūdzu, sviestmaizi.

8. A: Vai jūs ievietojāt šo vēstuli?

B: Ak, es atvainojos. Es (darīšu) to šodien.

9. A: Griesti šajā telpā neizskatās īpaši droši, vai ne?

B: Izskatās, ka tas (nokrist) lejā.

10. A: Vai viņš ir izlēmis, ko darīt, kad beigs skolu?

B: Ak, jā. Viss ir plānots. r nedēļa Viņam (lai būtu) nedēļu atvaļinājums un (izdarītu) datorkursu.

Tulkojiet šos teikumus:

1. Brīvajā laikā viņam patīk pastaigāties ar savu draugu.
2. Vai tu vēlies tasi tējas.
3. Es vēlētos izmēģināt šo mēteli.
4. Man patīk zīmēt. Un kas tev patīk?
5. Ko tu man ieteiktu izlasīt?

6. Viņam ļoti patīk peldēties.

7. Lūdzu, es vēlētos iegūt informāciju par viesnīcām.

8. Viņiem patīk klausīties mūziku.

9. Vai tu vēlētos rītvakar ierasties vakariņās?

10. Es vēlētos jums palīdzēt.

6. vienība

Izveidojiet salīdzinošās un augstākās formas formas:

1. Nošauts, garš, plats, netīrs, tīrs, tumšs, gaišs, biezs, plāns, auksts, sauss, vājš, garš, spēcīgs, smags, laimīgs, liels.
2. Skaista, veca, slikta, lieliska, nabaga, liela, nabaga, uzmanīga, šaura, karsta, bīstama, jauna.
3. Bagāts, interesants, dārgs, ērts, inteliģents, dīvains, grūts, cerīgs, dzīvespriecīgs.

Tulkot teikumus:

1. Labākais gada laiks ir vasara.
2. Ar katru gadu viņa kļūst arvien skaistāka.
3. Zinātnieki izmantoja labāko metodi.
4. Viņš ir vecākais no visiem studentiem.
5. Viņa stāsts ir interesantāks par tavējo.
6. Mūsu uzņēmumā ir jaunākais darbinieks.
7. Viņu vieta ir ērtāka nekā manējā.
8. Paņem šo koferi. Tas ir vieglāks.
9. Gājām pa pilsētas šaurākajām ieliņām.
10. Toms izvēlējās visgrūtāko profesiju.
11. Kāds ir lielākais dzīvnieks?
12. Viņi šodien izskatās laimīgāki.
13. Viņš tā domā Angļu valodas izruna grūtāk nekā krievu valoda.
14. Šodien laiks ir daudz sliktāks.
15. Šis vingrinājums ir vienkāršākais.
16. Viņa angļu valoda ir labāka nekā manējā.
17. Šis jautājums ir grūtāks nekā iepriekšējais.
18. Viņa automašīna ir jaunākā.
19. Viņas kleita ir lētāka.
20. Ziema ir gada aukstākais laiks.

Pabeidz teikumus:

liels pārpildīts viegli augsts svarīgs grūts

mierīgs nopietns vienkāršs īss

1. Diemžēl viņas slimība bija ……………. nekā mēs domājām dūrē.
2. Šis ceļš ir ………………..
3. ES gribu …………. plakans. Mums šeit nav pietiekami daudz vietas.
4. Šis eksāmens ir ………………..
5. Veselība un laime ir ……………. nekā nauda.
6. Instrukcijas bija ļoti sarežģītas. Tiem vajadzētu būt ……………….
7. Autobusā bija daudz cilvēku. Tas bija …………… nekā parasti.
8. Dažās valsts daļās cenas ir ……………
9. Man patīk dzīvot laukos. Tas ir ………………… nekā dzīvot pilsētā.
10. Jūs atradīsiet savu ceļu ……………… ja jums ir laba karte.

7. vienība.

Izlasiet situācijas un rakstiet teikumus, izmantojot Present Perfect:

saņemt pārtraukumu iet uz augšu augt uzlaboties

Zaudēt

1. Maiks meklē savu atslēgu. Viņš to nevar atrast. Viņš ……………………………
2. Mārgareta nevar staigāt un viņas kāja ir ģipsī. Viņa …………………………..
3. Viņa angļu valoda nebija laba. Tagad ir daudz labāk. Viņš ………………………
4. Timam pagājušajā mēnesī nebija bārdas. Tagad viņam tas ir. Viņš ……………………
5. Šorīt es gaidīju vēstuli. Tagad man tas ir. Es………………………
6. Pagājušajā nedēļā autobusa maksa bija 80 pensi. Tagad ir 90. Tas………………………

Jūs rakstāt vēstuli draugam. Izmantojiet dotos vārdus, lai izveidotu teikumus. Pēc tam uzrakstiet savu vēstuli.

Dārgais Kriss!

Kopš pēdējās rakstīšanas jums ir notikušas daudzas lietas.

1. Es / pērku / jaunu automašīnu.
2. Mans tēvs / sāk / jaunu darbu.
3. Es / atmetu / smēķēju.
4. Čārlzs un Sāra / dodas / uz Brazīliju.
5. Man ir suns.

Ievietojiet darbības vārdu pareizajā laikā:

1. Mēs tikai (nākam) mājās, bet mūsu bērni (nākam) mājās pirms stundas.
2. Viņš (lai ceļotu) pa Eiropu pagājušajā gadā.
3. Es vakar (lai dotos prom) agri no mājām.
4. Vai šodien (lai uzrakstītu) vēstuli savam draugam?
5. Viņa tagad ir brīva. Viņa (lai nokārtotu) gala eksāmenu.
6. Deivids (lai sāktu) skolu 1994. gadā.
7. Viņi (lai neredzētu) mani pagājušajā nedēļā.
8. Viņš (strādāt) šeit pirms mēneša?
9. Džons (būs) uz Londonu iepriekš?
10. Mēs (nezinu) par diskotēku vakar vakarā.
11. Es (lai lasītu) jau šo grāmatu.
12. Kāds vienkārši (lai izsistu) manu logu.
13. Pirms stundas sniga (lai beigtu).
14. Viņa nekad iepriekš (nav braukusi) ar automašīnu.
15. Pūta vējš (lai apstātos) un laiks kļūst siltāks.

Tulkot:

1. Vai tu jau izlasīji šo rakstu? - Nē, es tikko sāku to lasīt.
2. Kad viņš šeit ieradās? - Viņš ieradās šeit vakar vakarā.
3. Viņš nekad nebija redzējis šo priekšnesumu.
4. Mēs iegādājāmies šo dzīvokli pirms mēneša.
5. Vai viņa ir bijusi Francijā? – Nē, viņa nekad nav bijusi šajā valstī.
6. Vakar viņi apmeklēja ārstu.
7. Es viņu neesmu redzējis apmēram mēnesi.
8. Vai tu jau esi redzējis šo filmu? - Jā, es viņu redzēju pagājušajā nedēļā.
9. Izejot no istabas, viņa izslēdza gaismu.
10. Viņš šeit dzīvo kopš dzimšanas.

8. vienība.

Tulkot teikumus:

1. Man jāceļas agri, jo mans vilciens atiet 7.30.
2. Viņam nav jāvalkā uzvalks, lai strādātu, bet parasti viņš to dara.
3. Viņa nevar iziet ar mums šovakar. Viņai ir jāstrādā.
4. Man jāpiezvana māsai.
5. Pāvilam drīz mūs jāpamet.
6. Viņiem kaut kur jāiet.

1. Es nedrīkstu kavēties.
2. Jūs nedrīkstat runāt teātrī.
3. Viņiem ir jādara savas mācības.
4. Ārā ir pārāk tumšs, viņam viņa jāsatiek.
5. Jums rūpīgi jāuzklausa skolotājs.
6. Jums tas jāatnes.

1. Viņai vajadzētu doties prom uz dažām dienām.
2. Es domāju, ka viņiem nevajadzētu precēties.
3. Vai, jūsuprāt, man vajadzētu pieteikties šim darbam?
4. Tu izskaties noguris. Jums vajadzētu iet gulēt.
5. Vai mums vajadzētu uzaicināt Sjūzenu uz ballīti?
6. Viņam nevajadzētu tik smagi strādāt.

Pabeidziet teikumus ar "must vai must to" vajadzētu:

1. Kad jūs atkal ieradīsities Londonā, jūs ………… nāciet pie mums.
2. Pāvilam nepatīk viņa jaunais darbs. Dažreiz viņš ………….. strādā nedēļas nogalēs.
3. Es atvainojos, ka nevaru ierasties rīt. Esmu patiešām aizņemta. ES strādāju.
4. Esmu grūtā situācijā. Ko es daru?
5. Man ir ļoti saaukstēšanās, bet es gribu iziet ar tevi. - Es domāju, ka tu……… paliec gultā.
6. Mums nav daudz laika. Mēs ………..steidzamies.
7. Es rīt nestrādāju, tāpēc es …………agri neceļos.
8. Lielbritānijā daudzi bērni …………… valkā uniformu skolā.

Tulkot teikumus:

1. Man ir jāsagatavo ziņojums.
2. Biļetes viņam bija jāatdod.
3. Jums nevajadzētu mums melot.
4. Jums vajadzētu padomāt, pirms atbildat.
5. Viņai būs jāizvēlas pašai.
6. Viņam ir jāvingro katru dienu, kopš viņš pieņēmās svarā.
7. Viņiem vajadzētu uzaicināt viņu pie sevis.
8. Man nevajadzētu piekrist viņa priekšlikumam.
9. Jums tas jāpiemin ziņojumā.
10. Viņam nebija jāstrādā naktī.

9. vienība.

Atveriet iekavas:

1. Kad es (lai redzētu) viņu, es (piezvanīšu) jums.
2. Ja viņš (lai izlemtu) to nedarīt, viņam (lai būtu) taisnība.
3. Tiklīdz mēs (lai uzzinātu) rezultātus, mēs (lai informētu) jūs.
4. Es viņam to iedodu, kad viņš mūs apciemo.
5. Ja laikapstākļi (lai būtu) labi, lidmašīna (jāizlido) laicīgi.
6. Džeks (nokavēt) vilcienu, ja viņš (nesteigties).
7. Viņiem (nepeldēt), ja ūdens (lai būtu) auksts.
8. Es (lai braucu) uz laukiem, ja snigs (nesnieg).
9. Viņi (lai gaidītu), kamēr mēs (nāksim).
10. Kad mana māte (dzirdēt), viņa (lai) priecājas.

Tulkot teikumus:

1. Kad būšu mājās, es tev piezvanīšu.
2. Ja es viņu redzēšu rīt, es viņam iedošu šo grāmatu.
3. Viņš būs priecīgs, ja mēs viņam par to pastāstīsim.
4. Mēs dosimies uz Parīzi, ja nopirksim biļetes.
5. Viņš piezvanīs, tiklīdz būs laiks.
6. Viņi piekritīs, ja aicināsim uz teātri.
7. Kad man būs vajadzīga palīdzība, es lūgšu jūs man palīdzēt.
8. Ja viņš nebūs noguris, viņš iemācīsies šo dzejoli.
9. Kad būšu brīvs, iesim uz koncertu.
10. Ikviens būs pārsteigts, ja viņš neies uz koledžu.
11. Rīt dosimies uz šo kafejnīcu, ja nesteidzamies.
12. ja tev nav brokastis, tu dosies uz skolu izsalcis.
13. Kad viņa gatavojas referātam, viņa strādās bibliotēkā.
14. Atnākot uz skolu, viņš uzmanīgi klausīs skolotāju.
15. Neviens ar tevi nerunās, ja būsi rupjš.
16. Es tev piezvanīšu, ja būs laiks.
17. Ja šī kleita maksās pārāk dārgi, es nopirkšu sev citu.
18. Mamma uztrauksies, ja neatnāksi laikā.
19. Ja ziema būs auksta un sniegota, viņi dosies slidot un slēpot.
20. Ko darīsi, ja taksometrs neatbrauks?

Tulkot teikumus:

1. Ja viņa uzzinās patiesību, viņa būs ļoti laimīga.
2. Es viņu apciemos slimnīcā, ja zināšu par viņa slimību.
3. Ja mums nepatiks viņa ieteikums, mēs viņam par to pastāstīsim.
4. Ja Džons gribēs padomu, viņš jautās tev.
5. Viņi atradīs risinājumu, ja sapratīs problēmu.
6. Ja Beta dosies uz savu dzimto pilsētu, viņa būs laimīgāka.
7. Ja jūs man nepiekrītat. Es iešu pie direktora.
8. Ko tu darīsi, ja viņš tev liks aiziet?

10. vienība

Pabeidziet šos teikumus ar lietotu …un ar piemērotu darbības vārdu. Pēc tam tulkojiet teikumus:

1. Deniss pirms diviem gadiem atmeta smēķēšanu. Viņš…………….. 40 cigaretes dienā.
2. Liza …………….. motociklu, bet pagājušajā gadā viņa nopirka automašīnu.
3. Mēs atbraucām dzīvot uz Maskavu, bet mēs ……………. mūsu ciemā.
4. Saldējumu ēdu reti, bet bērnībā es ………….. to.
5. Džims …………… mans labākais draugs, bet mēs vairs neesam draugi.
6. Kopš jaunā ceļa atklāšanas man ir vajadzīgas 40 minūtes, lai nokļūtu darbā. Tas …………….man apmēram stundu.
7. Tur …………… viesnīca iepretim stacijai, bet tā tika slēgta jau sen.
8. Kad jūs dzīvojāt Londonā, jūs ……….. ļoti bieži apmeklējāt teātri.

Tulkot teikumus:

1. Agrāk mēs dzīvojām mazā ciematā, bet tagad dzīvojam Londonā.
2. Viņi tur dzīvoja pirms 4 gadiem.
3. Pilsētā kādreiz bija 4 kinoteātri. Tagad ir tikai viens.
4. Uz ielas bija daudz cilvēku.
5. Viņa mēdza daudz skatīties TV.
6. Viņš skatījās televizoru, kad telefona rangs.
7. Agrāk dzīvoju viens.
8. Tu kādreiz domāji, ka esmu nedraudzīga.
9. Diāna mēdza daudz ceļot.

10. Viņš kādreiz spēlēja tenisu, bet tagad es nespēlēju ļoti bieži.

11. vienība

Pārrakstiet teikumus, izmantojot pasīvo balsi.

1. Viņa ir ielikusi atslēgas kabatā.

2. Kas ir uzrakstījis šo vēstuli?

3. Mēs neatpazinām Aleksu.

4. Toms mums sniedza pilnīgi nepatiesu priekšstatu.

5. Kur tu iegādājies šos ziedus?

6. Viņš vienmēr mūs aicina.

7. Pagājušajā gadā mēs īrējām kotedžu no šī pāra.

8. Pols Hogans šajā filmā spēlē galveno lomu.

9. Mana jaunākā māsa bez prasīšanas aizņēmās manu grāmatu.

10. Viņa vienmēr kritizē to, kā es ģērbjos.

Tulkot teikumus:

1. Esmu jau brīdināts par briesmām.

2. Mums teica, ka eksāmens sāksies vienpadsmitos.

3. Vadītāju var atrast birojā.

4. Vēstule ir uzrakstīta un nosūtīta.

5. Mums teica, ka atzīmes jau ir ieliktas.

6. Viņa karjera sākās pirms pieciem gadiem.

7. Kad tiks pasniegtas pusdienas?

8. Eksāmenu rezultāti skolēniem vēl nav paziņoti.

9. Mamma saka, ka viss ir jādara laikā.

10. Kurās valstīs viņi runā angliski?

11. Viņš domā, ka viņa lēmumus nevar apspriest.

12. Man par to jautāja.

Pārrakstiet teikumus aktīvajā balsī.

1. Esmu pārliecināts, ka policija man jautās par šo negadījumu.

2. Viņa godīgumu atzina visi.

3. Galveno lomu atveidos mana mīļākā aktrise.

4. Rakstu ir izmainījis Niks.

5. Viņa lēmumus vienmēr apstiprina viņa.

6. Pilsētai uzbruka ienaidnieki.

7. Logu kāds ir atstājis vaļā.

8. Viņa piedzīvojumi tika aprakstīti viņa grāmatā.

9. Aprīkojums tikko piegādāts.

10. Manu aizbraukšanu esmu plānojis jau iepriekš.

12. vienība.

Tulkot teikumus:

1. Viņa varētu būt tagad darbā.
2. Iespējams, viņi šobrīd strādā dārzā.
3. Varbūt jūs pazaudējāt atslēgas uz ielas.
4. Iespējams, ka viņa skolā iemācījās angļu valodu.
5. Es, iespējams, pazaudēju viņu tālruņa numuru.
6. Viņi, iespējams, strādā dārzā.
7. Varbūt viņi ir teātrī.
8. Rīt var snigt.
9. Varbūt viņa tev piezvanīja.
10. Iespējams, viņi no šī koncerta gaidīja kaut ko īpašu.

Tulkojiet teikumus, izmantojot otro nosacījumu:

1. Ārsti jums palīdzētu, ja jūs uzklausītu viņu ieteikumus.
2. Ja viņas vīrs būtu šeit, viņa būtu laimīga.
3. Ja viņa strādātu vairāk, viņa nopelnītu vairāk.
4. Ja man būtu laiks, es varētu jums pastāstīt daudz interesantu stāstu.
5. Kur tu gribētu dzīvot, ja nedzīvotu šeit?
6. Ja man būtu vairāk naudas, es tev iedotu.
7. Ja viņš zinātu svešvalodu, viņš varētu mainīt darbu.
8. Ja Flyers būtu šeit, viņi palīdzētu saviem vecākiem.
9. Ja mēs viņus redzētu rīt, mēs viņiem iedotu atslēgas.
10. Ja skolēns būtu bijis uzmanīgs, viņš nebūtu pieļāvis tik daudz kļūdu.

13. vienība

Tulkojiet teikumus, izmantojot Present Perfect Continuous:

1. Es skatos rakstus kopš sešiem no rīta.

2. Viņš spēlē futbolu kopš bērnības.

3. Viņa runā pa telefonu gandrīz stundu.

4. Cik ilgi tu mācies angļu valodu? – Šo valodu mācos trīs gadus.

5. Viņi šo jautājumu apsprieda pusotru stundu.

6. Vai bērni jau četras stundas skatās televizoru?

7. Viņš visu dienu domā par viņu.

8. Cik ilgi viņa gaida autobusu? "Viņa gaidīja viņu ceturtdaļu stundas."

9. Darba plānu apspriežam jau no pulksten pieciem.

10. Kopš kura laika jūs strādājat bibliotēkā? – Es šeit strādāju kopš rīta.

11. Puiši strīdas jau divdesmit minūtes.

12. Cik ilgi bērni spēlējas ārā? – Viņi spēlē no desmitiem no rīta.

13. Kopš šī rīta līst.

14. Viņš dzīvo Londonā jau 10 gadus.

15. Kurš no jūsu darbiniekiem rūpnīcā strādā kopš 1970. gada?

Atveriet iekavas Present Perfect vai Present Perfect Continuous:

1. Viņa (būs) slima kopš pagājušās nedēļas.

2. Viņš (pazīt) mani kopš bērnības.

3. Es (lai mēģinātu) saprast tevi pusstundu.

4. Viņš (būt) Kijevā trīs gadus.

5. Viņa (lai meklētu) savu atslēgu kopš atnākšanas mājās.

6. Viņiem (būt) šeit kopš pulksten diviem.

7. Mana māsa (gulēt) desmit stundas.

8. Mēs (būsim) precējušies kopš 1977. gada.

9. Cik ilgi Marija un Anna (lai pazītu) viena otru?

10. Mēs (lai neredzētu) tos trīs mēnešus.

11. Viņa mašīna ir ļoti veca. Viņam (lai tas būtu) daudzus gadus.

12. Tas (lai snieg) četras stundas.

14. vienība

Piem. Atveriet iekavas, lai izvēlētos pareizo darbības vārda formu.

1. Viņa saprata, ka neviens (nāks/nāks).

2. Sapratām, ka viņa (neredz/redzēja) neko.

3. Viņš teica, ka viņš (atbrauks / ieradīsies) pēc dažām dienām.

4. Mana māte bija pārliecināta, ka es jau esmu (atnācis/bija atnācis).

5. Es nezināju, ka viņi (ir/bija) istabā.

6. Mēs domājām, ka lietus (beigsies/beigsies) pēc dažām stundām.

7. Viņš teica, ka nekad (nav bijis/bija bijis) Kijevā.

8. Mēs gribējām zināt, kas (dzied/dzied) blakus istabā.

9. Es vienmēr domāju, ka viņš (ir/bija) drosmīgs vīrietis.

10. Kad es viņu redzēju, viņš (strādā/strādāja).

11. Mēs zinām, ka viņa vienmēr (nāk/atnāca) laikā.

12. Viņi domāja, ka viņš (būs pabeidzis/pabeigs) savu darbu līdz vakaram.

13. Viņa teica, ka viņai (ir/bija) šausmīgas galvassāpes.

14. Mēs domājām, ka viņi mums nosūtīs/nosūtīs dokumentus.

15. Viņš teica, ka viņš (nav redzējis/nav redzējis) mūs gadiem ilgi.

Piem. Atveriet iekavas, izmantojot darbības vārdu pareizajā laikā.

1. Viņas brālis teica, ka viņš nekad (lai redzētu) šo filmu iepriekš.

2. Viņš atnāca mājās un klausījās: viņa dēls (lai spēlētu) klavieres.

3. Viņi pārāk neuztraucās, jo viņi (lai aizslēgtu) durvis.

4. Es viņai palūdzu, kad viņa (dot) man izlasīt šo grāmatu.

5. Mēs vēlējāmies uzzināt, vai viņi (lai baudītu) maltīti.

6. Viņa domāja, ka viņai (patīk) viesnīca.

7. Baidos, ka viņi (nenāks) vēl.

8. Viņš gribēja zināt, vai stacija (lai būtu) prom.

9. Ēriks nezina, kas viņam (piezvanīt) pulksten piecos.

10. Viņš šeit netika uzņemts (nebūt) nedēļām ilgi.

11. Viņa atvainojas, ka viņa (ierašanās) tik vēlu.

12. Žans apsolīja, ka viņa vairs nekad (nerunās) ar mani.

13. Endijs teica, ka viņš vienkārši (lai iegādātos) jaunu automašīnu.

14. Mana māte nolēma, ka viņa nekad (nedzer) kafiju vēlu vakarā.

15. Es dzirdu, ka jūs jau (lai atrastu) jaunu darbu. Sveiki. Mēs bijām pārliecināti, ka mūsu bērni (gulēt).

17. Es nedomāju, ka viņi joprojām (lai apspriestu) šo problēmu.

18. Ievērības cienīgi, ka tu beidzot atnāksi.

19. Mans ārsts domā, ka man (ir) alerģija pret ananāsiem.

20. Sofija zināja, ka tante (lai būtu) priecīga viņu apciemot pēc divām dienām.

Tulkot teikumus:

1. Viņa teica, ka būtu priecīga mūs redzēt vēlreiz.

2. Viņš teica, ka zina, kā es jūtos.

3. Teicu, ka viņš tikko atgriezies no komandējuma.

4. Mēs nepamanījām, kā bērni izgāja no istabas.

5. Viņa apsolīja, ka atsūtīs mums vēstuli.

6. Viņš negribēja ticēt, ka viņi viņu nesaprot.

7. Viņš neteica, ka viņam nepatīk iet uz teātri.

8. Cerējām, ka viņš jau ir atgriezies mājās.

9. Viņa teica, ka dzīvo Kijevā jau divdesmit gadus.

10. Mans brālis teica, ka nepiekrīt man.

11. Mēs vēlējāmies uzzināt, kur viņš atrodas un ko viņš dara šajā laikā.

12. Visi zināja, ka viņa dosies komandējumā, bet nezināja, kad viņa atgriezīsies.

13. Es nevarēju saprast, kāpēc viņš nenāca. Man likās, ka viņš ir slims.

14. Mamma teica, ka atgriezīsies pirms septiņiem vakarā.

15. Neviens no skolēniem nezināja, ka viņš ir tik spēcīgs.

16. Viņš teica, ka ir aizņemts, ka viņš strādā pie ziņojuma.

17. Mana māsa teica, ka nekad iepriekš nav satikusi šo sievieti un neko par viņu nav dzirdējusi.

18. Mēs ļoti priecājāmies, ka viņi neapmaldījās nepazīstamā pilsētā un ieradās laikā.

19. Visi domāja, ka lekcija sāksies desmitos.

20. Mēs necerējām viņu atkal redzēt.

Atveriet iekavas, izmantojot Past Perfect:

1. Es (tulkot) tekstu pirms zvana.

2. Viņai (paveikt) savas nodarbības līdz vakaram.

3. Viņš (lai iztīrītu) savu istabu līdz pulksten pieciem.

4. Mēs (runājam) ar viņu pirms tikšanās.

5. Māte (gatavo) vakariņas līdz pulksten septiņiem.

6. Viņas dēls (neveikt) mājas uzdevumu līdz pulksten deviņiem.

7. Viņa (nevis taisīt) kleitu pirms ballītes.

8. Kas viņiem jādara līdz pulksten trijiem?

9. Kurš (nerakstīt) vingrinājumu pirms zvana?

10. Kāpēc tu (lai neslaucīt) grīdu pirms mātes atnākšanas?

11. Tavs bērns (iet) gulēt līdz pulksten desmitiem?

12. Jūs (lai sasniegtu) savu māju pirms saulrieta?

13. Vai viņi (saņemt) telegrammu līdz tam laikam?

14. Kāpēc viņi (lai neēstu) pusdienas līdz pulksten divpadsmitiem?

Tulkojiet teikumus, izmantojot Past Perfect:

1. Mēs izpildījām mājasdarbus pirms tēva ierašanās.

2. Es paēdu vakariņas pirms pulksten deviņiem.

3. Viņš neiemācījās dzejoli līdz vakaram.

4. Viņi uztaisīja uguni pirms saulrieta.

5. Dežurants noslaucīja tāfeli pirms skolotāja ieradās.

6. Rakstu neiztulkoju līdz rītam.

7. Vai bērni aizmiguši pirms pulksten desmitiem?

8. Kāpēc viņš nenosūtīja vēstuli pirms svētkiem?

9. Kurš pabeidza darbu pirms pulksten sešiem vakarā?

10. Mēs pamodāmies pirms saullēkta.

11. Pīrāgu sagatavoju viesu ierašanās brīdim.

12. Vai spēle sākās pirms pulksten četriem?

13. Pirms pulksten trijiem izskatīju visus dokumentus.

14. Kāpēc viņi nenāca vakariņās?

15. Līdz 1990. gadam viņš bija ārsts.

Kā angļu valodas gramatika izskatās pēc līmeņa?

Šajā ierakstā mēs detalizēti apspriedīsim, kāda gramatika ir ietverta dažādos angļu valodas apguves līmeņos - no iesācēja līdz pieredzējušam. Apskatīsim šīs gramatikas piemērus un veiksim nelielu pārbaudi.

Katram gadījumam atgādināšu, ka gramatika ir tikai viens no valodu apguves aspektiem. Vajadzīgi, noderīgi, jā. Bet tālu no vienīgā.

Cik jauki būtu, ja es iemācītos gramatiku un, uzskatu sevi, apgūtu angļu valodu))

Angļu valodas gramatika pēc līmeņa

Jūs redzēsiet, ka viena un tā pati gramatika bieži tiek atkārtota dažādos līmeņos. Lasiet vairāk par to, kāpēc tas notiek. Īsumā:

• ne visas gramatiskās struktūras tiek apgūtas pirmajā reizē (atkārtošana ir mācīšanās māte)))
• zemos līmeņos parādības tiek aplūkotas atsevišķi viena no otras, bet augstākos līmeņos tās tiek salīdzinātas viena ar otru
• Uzlabojoties angļu valodas līmenim, izrādās, ka katrai gramatiskajai struktūrai ir nianses un smalkumi, par kuriem mānīgie skolotāji pagaidām klusē, lai neradītu neskaidrības.

Angļu valodas gramatika pēc līmeņa - dažādās mācību grāmatās - izskatās aptuveni vienādi. Tāpēc par pamatu ņemšu vienu no populārākajām mācību grāmatām - angļu failu.

Starp citu, šī angļu valodas gramatika pēc līmeņiem var būt sava veida pārbaudījums. Apskatiet jebkuru sadaļu un pārbaudiet, vai jūs saprotat teikumus ar gramatikas piemēriem? Bet - vēl svarīgāk - vai jūs savā runā izmantojat šādas konstrukcijas? Ja nē, iespējams, tas vēl nav jūsu līmenis. Ja jā, pārejiet uz nākamo līmeni un dariet to pašu.

Angļu valodas gramatika pēc līmeņa - īss ceļš uz vēlamo sadaļu:

Iesācēju/iesācēju līmeņa gramatika

Iesācēju līmenis aptver pamatus – visvienkāršākās konstrukcijas. Tajā pašā laikā tie ir arī vissvarīgākie, jo uz tiem balstīsies visa sarežģītā augstāko līmeņu gramatika.

Šajā līmenī liela uzmanība tiek pievērsta formām - atkal, lai vienkāršās lietās panāktu zināmu automātismu, kā es esmu, tu esi, viņš ir. Gramatiskās konstrukcijas iesācēju līmenī galvenokārt tiek aplūkotas atsevišķi viena no otras, lai izvairītos no salīdzinājumu un niansu neskaidrībām.

Pamata līmeņa gramatika

Pamatskolas līmenis ir ļoti līdzīgs iepriekšējam līmenim. Teikšu vēl, bieži vien Iesācēja vietā mēs ar audzēkņiem uzreiz uzņemamies pamatskolu, tikai izejam to nedaudz pamatīgāk.

Elementārā gramatika ir gandrīz identiska iepriekšējā līmeņa gramatikai.

Gramatika pirms vidējā līmeņa

Pre-intermediate līmenī viņi jau sāk salīdzināt dažādus dizainus savā starpā un noskaidrot nianses. Kāpēc labāk kaut kur pateikt Es studēju ekonomiku, un kaut kur - Es studēju ekonomiku.

Vidēja gramatika

Vidējā līmenī viņi arī salīdzina savā starpā jau pazīstamas parādības un, protams, pēta jaunas.

Augšējā vidējā līmeņa gramatika

Līdz augstākajam vidējam līmenim parasti iestājas apgaismība; pamati jau ir apskatīti. Atliek tikai tos nedaudz atkārtot un pāriet pie interesantajām gramatikas smalkumiem.

Uzlabotā gramatika

Tā ir angļu valodas gramatika pēc līmeņiem.

Vai tiešām angļu valodas gramatika beidzas pēc Advanced līmeņa? Nē, protams)) Ja paskatās uz līmeņiem, ir arī prasmes līmenis, bet sarunu kursu rinda patiešām beidzas ar Advanced līmeni.

Varbūt tas ir tāpēc, ka:

• pat ambiciozam angļu valodas lietotājam reti ir nepieciešams augstāks līmenis par Advanced (nemaz nerunājot par vidusmēra apmācāmo, kurš paliek vidējā līmenī)
• augstā līmenī cilvēki jau zina, kā patstāvīgi atrast nepieciešamos autentiskos materiālus un patstāvīgi organizēt savas apmācības
• augstos līmeņos daudzi domā par praktiskāku un mērķtiecīgāku angļu valodas lietošanu - piemēram, sagatavošanos starptautiskiem eksāmeniem (IELTS, TOEFL un citiem) vai specializētiem profesijas kursiem.

Un vēl ir palicis daudz smalkumu pat pēc Advanced līmeņa!

Kā jums patīk angļu valodas gramatika pēc līmeņiem?

Vai ar tās palīdzību izdevās noteikt savu līmeni? Dalies komentāros!