1. Vispārējās valodniecības studijas:
A) noteiktas valodas izcelsmes, attīstības, struktūras un darbības likumi;
B) valodu rašanās, attīstības, uzbūves un funkcionēšanas vispārīgie likumi.
2. Valodas iekšējo organizāciju pēta zinātne:
A) kognitīvā valodniecība, kontrastīvā valodniecība, sociolingvistika;
B) fonētika, morfoloģija, sintakse, leksikoloģija.
3. Runas ģenerēšanas un uztveres procesus pēta:
A) sociolingvistika;
B) sintakse;
B) psiholingvistika.
4. Kognitīvās lingvistikas studijas...
A) runas ģenerēšanas un uztveres procesi;
B) valodas un kultūras mijiedarbība;
C) cilvēka zināšanu strukturēšanas procesi valodā.
5. Valodu salīdzinošo izpēti veic sadaļā iekļautās zinātnes
A) intralingvistika;
B) salīdzinošie pētījumi;
B) ekstralingvistika.
6. Valodniecība ir viena no...
A) humanitārās, sociālās zinātnes;
B) dabaszinātnes.
7. Pamats vispārējās valodniecības teorijas attīstībai bija...
A) salīdzinošā valodniecība;
B) salīdzinošā vēsturiskā valodniecība;
B) kognitīvā lingvistika.
1. Valoda savā būtībā ir fenomens...
A) bioloģiskā;
B) sociālā;
B) garīgs.
2. Norādiet nepareizo apgalvojumu:
A) cilvēka fiziskās īpašības nav saistītas ar valodu;
B) valodas pastāvēšana un attīstība ir pakļauta dabas likumiem;
C) valoda rodas un attīstās tikai cilvēku grupā.
3. Valodas būtība izpaužas tās īpašībās:
A) izteikt jūtas un emocijas, ietekmēt cilvēku psihi, nodibināt kontaktu ar sarunu biedru, veidot literārus tekstus;
B) izteikt domas, nosaukt realitātes objektus un parādības, uzkrāt zināšanas verbālā formā, būt līdzeklis pasaules izpratnei, līdzeklis jaunu zināšanu iegūšanai.
4. Mēles galvenā funkcija:
A) regulējošs;
B) kontakts;
B) komunikabls.
5. Valodas kā psihes ietekmēšanas līdzekļa lietošanas funkcija
citu cilvēku sauc...
A) simbolisks;
B) regulējošs;
B) ierosinošs.
1. Pamatojās nostāja, ka valoda kā sistēma pastāv cilvēka prātā, un tā funkcionē runā...
A) I.A. Boduins de Kurtenē;
B) F. de Saussure;
B) V. fon Humbolts.
2. Zīmju sistēmu, kas glabājas cilvēka smadzenēs sauc...
B) teksts.
3. L.V. Ščerba ierosināja atšķirt šādus valodas aspektus:
A) runas darbība, valodas sistēma, valodas materiāls;
B) valodas sistēma, runas aktivitāte, valodas spējas.
4. Norādiet nepareizo valodas pazīmju īpašību versiju salīdzinājumā ar runu:
A) saziņas līdzeklis, sociāla parādība, relatīvi stabila simbolisku vienību sistēma, neatkarīga no situācijas un komunikācijas uzstādījuma;
B) komunikācijas process, fiziska un fizioloģiska parādība, variants, kontekstuāli un situatīvi noteikts.
5. Psiholoģisko un fizioloģisko apstākļu kopums, kas nodrošina runāšanu un sapratni tiek saukts...
A) runas aktivitāte;
B) valodas prasme;
B) valodas prasme.
6. Kādos galvenajos aspektos izpaužas valodas darbība?
A) ... valodas sistēmā un runā;
B) ...runā un saprast;
B) ... valodas sistēmā, runā un tekstā.
1. Dzīvnieku valoda...
A) ir iedzimta, tai ir ierobežots nozīmju kopums, vienvirziena komunikācija, noslēgtība;
B) nav iedzimta, iegūta apmācības rezultātā un pārraida jebkādu informāciju.
2. Mākslīgās valodas tiek radītas, lai...
A) nodrošināt pielāgošanos videi;
B) noteiktos apstākļos pārsūtīt ierobežotu informāciju;
C) dot cilvēkiem vienkāršus, viegli apgūstamus starptautiskās saziņas līdzekļus.
3. Mākslīgajās valodās volapuk, interlingua, esperanto...
A) gramatika ir konstruēta, un vārdu krājums ir aizgūts no dabiskajām valodām, daļēji pārveidots;
B) gramatika un vārdu krājums tiek veidots saskaņā ar saviem noteikumiem.
4. Atzīmējiet tās valodas/ābeces, kas veic kompensācijas funkciju:
A) daktiloloģija;
B) zīmju valoda;
B) Morzes kods;
D) Braila alfabēts.
5. Nosacītu signālu sistēma ietver:
A) luksofori, ķīmiskās formulas, signālraķetes, ziedu valoda;
B) žesti, sejas izteiksmes, fizisks kontakts, pauzes.
1. Norādiet nepareizo apgalvojumu: Domāšana ir...
A) augstākā realitātes atspoguļojuma forma;
B) subjektīvā realitāte;
B) objektīva realitāte.
2. Saskaņā ar verbālās domāšanas teoriju...
A) valoda ir domāšanas materiālais atbalsts;
B) domāšana nav saistīta ar runas motora kodu.
3. Norādiet nepareizo apgalvojumu:
A) CPC ir maņu raksturs;
B) Kriminālprocesa kodekss satur verbālās valodas pazīmes.
4. Kurš pirmais izteica domu par valodas ietekmi uz domāšanu?
A) F. de Saussure;
B) V. fon Humbolts;
B) E. Sapirs.
5. Saskaņā ar lingvistiskās relativitātes teoriju...
A) katrai valodai ir sava domāšanas loģika;
B) valodas attīstību nosaka sabiedrība.
6. Ar kādu terminu apzīmē ierakstīto kopumu
tautas priekšstatu valodas vienības par realitāti noteiktā šīs tautas attīstības stadijā - a) kognitīvā pasaules aina;
B) lingvistiskais pasaules attēls.
1. Saskaņā ar F. de Saussure lingvistisko teoriju lingvistiskā zīme ir...
A) divpusēja garīgā būtība;
B) vienpusēja vienība.
2. Semiotika ir zinātne...
A) par zīmju sistēmām dabā un sabiedrībā;
B) lingvistisko zīmju specifika.
3. Norādiet, kura no zīmes zīmēm norādīta nepareizi:
A) ir ideāls raksturs;
B) nav saistīts ar norādīto objektu ar cēloņsakarību
B) apzīmē kaut ko ārpus tā.
4. Saskaņā ar apzīmējuma vienpusējo koncepciju
A) nozīme nav vārda skaņas čaulas neatņemama sastāvdaļa;
B) nozīme ir iekļauta zīmē.
5. Starp valodas sistēmas izteiksmes plānu un satura plānu pastāv
A) pilnīga atbilstība;
B) asimetriskā attiecība.
6. Norādiet pareizo apgalvojumu:
A) semiotika atklāj vienu no valodas aspektiem – simbolisko;
B) lingvistiskā zīme neatšķiras no daudzām citām zīmēm.
1. Norādiet nepareizo apgalvojumu: Sistēma ir...
A) komplekss veselums, kas sastāv no savstarpēji atkarīgiem un savstarpēji atkarīgiem elementiem un veic vienu funkciju;
B) elementu savienojumu un attiecību kopums.
2. Valodu sistēmā:
1) hierarhijas attiecības atspoguļo...
A) vienību opozīcija;
B) vienkāršu vienību iekļaušana sarežģītākās, dažu vienību atkarība no citām;
2) valodas sistēmā paradigmatiskas attiecības ir
A) lineāri izvietotu vienību attiecības paziņojumā;
B) attiecības grupā, kas izveidota no vienībām, kurām ir līdzības un
atšķirības;
3) motivācijas attiecības atspoguļo...
A) saikne starp izteiksmes plakni un satura plakni;
B) jaunas, atvasinātas valodas vienības savienojums ar sākotnējo vienību.
3. Kāpēc valoda ir neviendabīga sistēma? Likvidējiet nevajadzīgās lietas.
A) to veido viendabīgi elementi;
B) to veido neviendabīgi elementi;
C) tajā ir neregulāri elementi.
4. Sistēmas spiediens izpaužas tajā, ka...
A) sistēmai ir nerealizētas iespējas;
B) neregulāri elementi mēdz pielāgoties standarta elementiem.
5. Kas nosaka valodas sistēmas dinamismu? Likvidējiet nevajadzīgās lietas.
A) valodas tradīcijas un dzīvās valodas prakses pretnostatījums;
B) pretruna starp valodas sistēmu un struktūru tās attīstības gaitā;
C) mainīguma klātbūtne valodas sistēmas elementos.
6. Kurš līmenis nav valodas pamatlīmenis?
A) fonoloģiskais;
B) leksikas;
B) fonomorfoloģiskais;
D) sintaktiskā.
7. Kāds valodas modelis ir raksturots definīcijā: neskaidri ierobežots sistēmiski organizētu heterogēnu vienību kopums, ko vieno kopīga iezīme vai funkcija:
A) valodas līmeņa modelis;
B) lauka modelis;
C) asociatīvi-verbālais modelis.
1. Fonētika kā zinātne studē...
A) skaņas no to semantiski-atšķirošās funkcijas viedokļa;
B) skaņu akustiskās un artikulācijas īpatnības, izmaiņas
skaņas runas plūsmā.
2. Valodas fonoloģiskās sistēmas elementi ir
A) alofoni;
B) fonēmas;
B) skaņas.
3. Fonēmas definīcija kā skaņas veids, kas apvieno skaņas, kas ir līdzīgas dzirdei un artikulācijai, pieder...
A) Maskavas fonoloģiskā skola;
B) Ļeņingradas fonoloģiskā skola;
B) Londonas fonoloģiskā skola.
4. Fonēmas fonoloģiskais saturs ir...
A) tā nemainīgo raksturlielumu kopums;
B) tās atšķirīgo (diferenciālo) pazīmju kopums;
C) mainīgo raksturlielumu kopa.
5. Tika aprakstīti galvenie fonēmu opozīciju veidi...
A) I.A. Boduins de Kurtenē;
B) N.S. Trubetskojs;
B) L.V. Ščerba.
6. Jebkuras valodas fonēmu sistēmas uzbūve tiek noteikta...
A) privātas, viendimensionālas, proporcionālas opozīcijas;
B) privātas, daudzdimensionālas, izolētas opozīcijas.
7. Valodas prozodisko līmeni veido...
A) stress un intonācija;
B) stress, intonācija un skaņu mija;
B) uzsvars un zilbes.
8. Līdzskaņu valodās dominē...
A) patskaņu skaņas;
B) līdzskaņi.
9. Izplatīšana ir...
A) kontrastējošas fonēmas pa pāriem;
B) visu iespējamo vidi (kombināciju) kopa, kurā
notiek fonēma.
10. Saskaņā ar zilofonēmu teoriju fonēma satur...
A) zilbes attēls;
B) skaņas attēls.
1. Morfoloģija kā gramatikas studiju sastāvdaļa...
A) vārdu sistēma;
B) gramatisko kategoriju, gramatisko līdzekļu sistēma.
2. Kā sauc vārdu hierarhisko organizāciju, kuras pamatā ir saknes un vārdu veidojošās morfēmas?
A) vārdu veidošanas apakšsistēma;
B) locīšanas apakšsistēma.
3. Tradicionāli runas daļas tiek identificētas, pamatojoties uz...
A) sintaktiskie un semantiskie kritēriji;
B) morfoloģiskie, sintaktiskie un semantiskie kritēriji;
B) morfoloģiskais kritērijs.
A) lielas vārdu grupas, kuru pamatā ir locīšanas afiksi;
B) viena otrai pretstatā gramatisko formu sistēma,
izsakot vispārējo gramatisko nozīmi.
5. Norādiet, kurā rindā doti tikai leksikogrammatisko vārdu kategoriju piemēri:
A) darbības vārda veids, lietvārda gadījums, kvalitatīvie un relatīvie īpašības vārdi;
B) transitīvie un intransitīvie darbības vārdi, dzīvie un nedzīvie lietvārdi, kvalitatīvie un relatīvie īpašības vārdi.
1. Norādiet, kurš vārda makrokomponents satur informāciju par vārda vispārīgākajām un būtiskākajām iezīmēm:
A) denotatīvs;
B) konotatīvais.
2. Norādiet, kurš makrokomponents satur informāciju par vienības darbības īpatnībām runā:
A) konotatīvais;
B) funkcionāls.
3. Lai apzīmētu vārda skaņas aploksni, tiek lietots termins:
A) semēma;
B) leksēma.
4. Kurām no vārda zīmēm nav absolūta spēka, tas ir, tās nedarbojas visās valodās:
A) fonētiskais dizains;
B) gramatiskā forma;
B) nozīmes klātbūtne;
D) necaurlaidība;
D) reproducējamība runā.
5. Vārda iekšējā forma ir...
A) nozīmes elements, kas atspoguļo ievadīto atribūtu
preces nosaukuma pamats;
B) vārda atspoguļota objekta atribūtu kopa.
1. Vārdu krājuma sistemātiskā organizācija balstās uz...
A) vārdu semantika;
B) pasaules sistēmiskums.
2. Vārdu krājuma konsekvence izpaužas:
A) iespēja apvienot vārdus grupās, pamatojoties uz semantiku;
B) vārdu polisēmijā.
3. Kādu vārdu savienojumu raksturo šāda definīcija: liela vienas runas daļas vārdu grupa, ko vieno viens vārds -
identifikators, kura nozīme ir pilnībā iekļauta pārējo grupas vārdu nozīmē:
A) tematiskā grupa;
B) asociatīvā grupa;
B) leksikāli semantiskā grupa.
4. Norādiet pareizo leksikāli semantiskā lauka definīciju:
A) liela skaita dažādu runas daļu vārdu, frāžu un frazeoloģisko vienību kolekcija, kas saistīta ar vienu realitātes sfēru;
B) dažādu runas daļu vārdu kopums, kas cilvēka prātā saistīts ar konkrētu vārdu - stimulu;
C) liela skaita vienas vai dažādu runas daļu vārdu kolekcija,
vieno kopīgs jēdziens.
5. Vārdu krājuma sistemātiskajai organizācijai kopumā ir...
A) hierarhiskā struktūra;
B) lauka struktūra.
6. Raksturojot valodas leksiskās sistēmas galvenās iezīmes, izslēdziet nevajadzīgo:
A) daudzdimensionalitāte;
B) mainīgums;
B) stingrība;
D) atklātība.
1. Teikuma izteiksmes plāna izpēte ir...
A) konstruktīvā sintakse;
B) komunikatīvā sintakse.
2. Teikuma strukturālā diagramma ir...
A) divu vārdu formu kombinācija, kas izsaka subjektu un predikātu
B) visu teikuma dalībnieku kopums.
3. Blokshēma ir zīme...
A) priekšlikumi;
B) predikativitāte;
B) modalitātes.
5. Modalitāte nodod...
A) izteikuma korelācija ar runas brīdi;
B) ziņotā attiecības ar realitāti iespējamības izteiksmē
Vai arī īstenošanas neiespējamība.
6. Satura plāna ziņā teikuma pozicionālā shēma ir zīme...
A) predikativitāte;
B) priekšlikumi
7. Kā sauc semantisko komponentu kopu, kas raksturo teikumā minēto situāciju:
A) priekšlikums;
B) pozīcijas diagramma
8. Kā sauc to teikuma daļu, kas satur sarunu biedram jaunu informāciju?
A) diagramma;
D) priekšlikums.
9. Norādiet nepareizo apgalvojumu:
A) faktiskais teikuma dalījums sakrīt ar strukturālo
sadalīšana;
B) faktiskais teikuma dalījums ir semantiskais dalījums
priekšlikumi zināmai un jaunai informācijai.
1. Valodas diahronisks apraksts ietver studēšanu...
A) valodas izmaiņas tajā pašā stāvoklī;
B) valodas izmaiņas dažādos laika periodos.
2. Ko nozīmē diferencēšana diahroniskās valodas apguvē?
A) ...mijiedarbības process starp vienas valodas dialektiem vai
B) ...sociāli noteikta valodas noslāņošanās;
C) ...vēsturiski noteiktais valodas sadalīšanas process divās daļās.
lekcijas vai atsevišķās saistītās neatkarīgās valodās.
3. Pareizi likumi...
A) ierakstīt skaņu atbilstību dažādos viena attīstības periodos
vai vairākas radniecīgas valodas;
B) atspoguļo skaņu maiņu.
4. Senākās runas daļas ir...
A) lietvārds un īpašības vārds;
B) lietvārds un darbības vārds;
C) darbības vārds un apstākļa vārds.
5. Senākais teikuma veids bija...
A) divdaļīgs;
B) viengabala;
C) viendaļīgs bezpersonisks teikums.
6. Senā teikumā vārdu saikne tika veikta ...
A) ar arodbiedrību palīdzību;
B) izmantojot blakus;
B) ar blakusesības un asimilācijas palīdzību.
7. Sarežģīta teikuma izstrādē viņiem bija liela loma...
A) divdabības un līdzdalības frāzes;
B) loģiskā subjekta un predikāta identificēšana.
1. Ievērojiet valodas attīstības ārējos (ekstralingvistiskos) faktorus:
A) valodu kontakti;
B) analoģijas ietekme;
B) valodas politika;
D) revolūcijas, kari;
D) iedzīvotāju migrācija;
E) runas ekonomika.
2. Runas piepūles ekonomijas likums sastāv...
A) cilvēka vēlmē samazināt garīgo un fizisko
pūles runas darbībā;
B) valodas vēlmē katru jaunu runas faktu iekļaut noteiktā valodas formu sistēmā.
3. Kā izpaužas valodas pašattīstība?
A) pretstatu cīņā;
B) evolūcijas attīstībā.
4. Valodas mobilākā apakšsistēma, kas atspoguļo izmaiņas
sabiedrības dzīve ir...
A) vārdu krājums;
B) gramatika;
B) vārdu veidošana.
5. Kāpēc valoda pārstāj attīstīties un “mirst”? Likvidējiet nevajadzīgās lietas.
A) saistībā ar izmaiņām sabiedriskajā dzīvē;
B) sakarā ar to, ka tā runājošo cilvēku kopiena sairst;
C) sakarā ar to, ka valoda zaudē savas sociālās funkcijas.
6. Kāds ir valodas attīstības progresa iemesls? Likvidējiet nevajadzīgās lietas.
A) ...ar izmaiņām tās iekšējā struktūrā;
B) ...ar valodas sociālo funkciju paplašināšanos;
B) ... ar jauna satura izteikšanas iespēju attīstību.
1. Kā izpaužas valodas un sabiedrības divvirzienu saikne?
A) valoda ir nepieciešams sabiedrības pastāvēšanas nosacījums;
B) valodas attīstību nosaka sabiedrība;
C) valoda rodas tikai sabiedrībā, un sabiedrības pastāvēšana
ko nodrošina uz valodu balstīta saziņa.
2. Valsts valoda pastāv vairākos veidos:
A) grāmata un sarunvaloda;
B) literārā valoda, dialekti, žargons, tautas valoda;
C) zinātniskā, oficiālā biznesa, žurnālistikas, sarunvalodas
3. Kura no pazīmēm nav raksturīga literārajai valodai:
A) mutvārdu eksistences forma;
B) normu kodifikācija;
B) stilistiskā diferenciācija.
4. Literārā krievu valoda ir...
A) daiļliteratūras valoda;
B) stingri standartizēta valodas forma;
C) grāmatas versija krievu valodā.
5. Valodas nenormatīvās formas ietver...
A) teritoriāli ierobežota forma;
B) literārā valoda;
B) sociālie dialekti;
D) tautas valoda.
6. Teritoriāli ierobežotas galvenās darbības sfēra
A) zinātnes nozare;
B) ikdienas komunikācija;
B) žurnālistika.
7. Kas nosaka valodas sociālo diferenciāciju?
A) ...teritoriālo dialektu klātbūtne;
B) ...sabiedrības sociālā diferenciācija;
B) ...valodu kontakti.
8. Kādas ir fundamentālu sociālo pārmaiņu (karš, revolūcija) sekas valodas attīstībai? Likvidējiet nevajadzīgās lietas.
A) literārās valodas lietojuma jomas paplašināšana;
B) valodas demokratizācija;
C) politiskās leksikas un frazeoloģijas aktualizēšana;
D) dialektu robežu maiņa;
D) lingvistiskais pūrisms.
9. Kā sauc politisko, juridisko, administratīvo kopumu
valsts veiktie nistratīvie un ekonomiskie pasākumi
mērķtiecīga valodas attīstība?
A) valodas politika;
B) valodas situācija.
Testu atslēga
Pārbaudījums Nr.1: 1b, 2b, 3c, 4c, 5b, 6a, 7b. Pārbaudījums Nr.2: 1b, 2b, 3b, 4c, 5c. 3. tests:
1b, 2b, 3a, 4b, 5b, 6c. Pārbaudījums Nr.4: 1a, 2c, 3a, 4a, b, d; 5a. 5. pārbaudījums: 1c, 2b, 3b,
4b, 5a, 6b. Pārbaudījums Nr.6: 1a, 2a, 3a, 4a, 5b, 6a. Pārbaudījums Nr.7: 1b; 2: 1)b; 2)b; 3)b; 3b,
4b, 5c, 6c, 7b. 8. ieskaite: 1b, 2b, 3b, 4b, 5b, 6a, 7a, 8b, 9b, 10a. Tests Nr. 9: 1b,
2a, 3b, 4b, 5b. Ieskaite Nr.10: 1a, 2b, 3b, 4b, d; 5a. 11. pārbaudījums: 1a, 2a, 3c, 4c, 5b,
6. gadsimts Pārbaudījums Nr.12: 1a, 2a, 3b, 4c, 5a, 6b, 7a, 8c, 9a. Pārbaudījums Nr. 13: 1b, 2c, 3a, 4b,
5c, 6c, 7a. Ieskaite Nr.14: 1a, c, d, e; 2a, 3a, 4a, 5a, 6a. 15. pārbaudījums: 1c, 2b, 3a, 4b,
Galvenā literatūra
1. Popova Z.D. Vispārīgā valodniecība: mācību grāmata. pabalsts / Z.D. Popova,
I.A. Sternins. – M. : AST: Vostok-Zapad, 2007. – 408 lpp.
2. Ievads valodniecībā: lekciju kurss - Voroņeža: Istoki, 2004. - 154 lpp.
3. Seminārs par kursu “Ievads valodniecībā”: mācību grāmata. pabalsts / komp.
VIŅŠ. Čarikova. – Voroņeža: Izcelsme, 2008. – 58 lpp.
4. Vispārīgā valodniecība: 2 daļās 1.daļa: Valodas vispārīgās problēmas: izglītības metode.
pabalsts / komp. UZ. Kozeļska. – Voroņeža: Voroņežas izdevniecība. Valsts universitāte
2004. – 36 lpp.
5. Vispārīgā valodniecība: 2 stundās 2.daļa: Valodu sistēma: izglītības metode. pabalsts / komp.
UZ. Kozeļska. – Voroņeža: Voroņežas izdevniecība. Valsts Universitāte, 2005. – 44 lpp.
papildu literatūra
1. Gorelovs I.N. Psiholingvistikas pamati: mācību grāmata. pabalsts / I.N. Gorelovs,
K.F. Sedovs. – M.: Labirints, 2002. – 256 lpp.
2. Mechkovskaya N.B. Vispārīgā valodniecība: strukturālā un sociālā tipoloģija
Giju valodas: mācību grāmata. pabalsts / N.B. Mečkovska. – 2. izd. – M.: Flinta:
Zinātne, 2001. – 312 lpp.
3. Sternin I.A. Valoda un domāšana: izglītības metode. pabalsts / I.A. Sternins. –
Voroņeža: Voroņežas izdevniecība. Valsts Universitāte, 2004. – 23 lpp.
I variants
1. Nodarbojas ar vispārēju problēmu izpēti, kas saistītas ar jebkuras valodas uzbūvi un funkcionēšanu sabiedrībā
A) valodniecība
B) privātā valodniecība
C) filoloģija
D) vispārīgā valodniecība
2. Valodas kognitīvā funkcija ir spēja
B) izteikt runātāja iekšējo stāvokli
C) kalpo kā saziņas līdzeklis
3. Tiek izsauktas attiecības, kas savieno vienāda līmeņa valodas vienības sistēmā
A) lingvistiskais
B) paradigmatisks
C) stilistiskais
D) sintagmatisks
4. Vērtības elementārā minimālā daļa, tās sastāvdaļa ir
D) arhisēma
5. Neierobežotas (nediskrētas) valodas vienības ietver
C) kvazimorfēmas
D) brīvas frāzes
6. Panīni gramatikas skaidrojumi
A) sanskrita gramatiskā sistēma
B) sanskrita leksiskā sistēma
C) sanskrita fonētiskā sistēma
D) sanskrita stilistiskās iezīmes
7. gadā Basrā un Kufā radās pirmie arābu valodniecības centri
B) VII – VIII gs.
8. Paradigmatika ir
9. Pie krievu psiholingvistikas pirmsākumiem bija
A) I. A. Bodūns de Kurtenē, S. Karcevskis
B) V. V. Vinogradovs, L. V. Ščerba
C) F. F. Fortunatovs, F. I. Buslajevs
D) L. S. Vigotskis, A. M. Ļeontjevs
10. Lingvistiskās zīmes pārstāv šādus semiotisko vienību veidus
A) kopijas vai attēli
B) pazīmes vai simptomi
C) zīmes-simboli
D) pašas zīmes
11. Valodas sarežģītā būtība tika pārstāvēta vairākās antinomijās (dialektiskās pretrunās)
A) V. fon Humbolts
D) G. Steintāls
12. Biheiviorisma virziena pārstāvji psiholoģijā
C) nav nekāda sakara ar psiholingvistikas attīstību
13. “Port-Royal” klosteru zinātnieku izstrādātā “Vispārējā racionālā gramatika” balstījās uz
B) filozofija
C) psiholoģija
D) dabaszinātnes
14. Nacionālā divvalodība ir raksturīga tādai valodas situācijai, kad
A) valsts pilsoņi lieto sarunvalodu un literāro valodu
B) valsts pilsoņi zina savu dzimto dialektu un valsts valodu
C) valstī dzīvo dažādu tautību cilvēki
D) valstī tiek lietotas divas oficiālās valodas
15. Jauno gramatiķu nopelns ir
A) viņi atklāja valodas likumu
D) empīrisms un induktīvisms
16. Valodniecības socioloģiskā virziena pamatlicēju vidū bija
B) A. Meilets, L. Blūmfīlds, A. Bergsons
C) F. de Sosūrs, V. fon Humbolts, L. Hjelmslevs
17. Tēze "Valoda, kas tiek uzskatīta par sevi un par sevi, ir vienīgais un patiesais valodniecības objekts" pieder slavenajam valodniekam.
A) Sh. Bally
C) F. de Saussure
D) Dž.Vandrīzs
18. Viņš izvirzīja psiholoģiskās komunikācijas teoriju
A) A. Kh. Vostokovs
B) A. A. Šahmatovs
C) A. A. Potebņa
D) F. I. Buslajevs
19. Maskavas Valodniecības skola ir pārstāvis
A) loģiskais virziens valodniecībā
B) formālais virziens valodniecībā
C) psiholoģiskais virziens valodniecībā
D) socioloģiskais virziens valodniecībā
20. Lingvodidaktika ir
II variants
1. Diahroniskas universālas ir
A) gramatiskās universālas, kas pārstāvētas senajās valodās
B) vispārīgas tendences dažādu valodu attīstībā
C) vienas no sintaktiskajām kategorijām veidošanās un attīstības vēsture
D) semantiskās universālas, kas zaudējušas savu nozīmi
2. Izpratne par fonēmu kā minimālo psihofonētikas vienību ir saistīta ar nosaukumu
A) Boduins de Kurtenē
B) E. D. Poļivanova
C) Ņ.V. Kruševskis
D) V. A. Bogoroditskis
3. Kāda ir N. Čomska koncepcijas būtība?
A) Valodas pāreja no priekšmeta formas uz darbības formu
B) Runas aktivitātes superindividualizācija
C) Ideja par valodas darbības iedzimto noteikumu universālumu
D) Runas darbība kā viens no cilvēka darbības veidiem
4. Rezultātā rodas pidžins
B) aizstājamās valodas pazušana
D) masveida starpetniskie kontakti
5. “Jauno valodas doktrīnu” izstrādāja
A) V.V. Vinogradovs
B) I. I Meščaņinovs
C) N. Ya. Marr
D) L. V. Ščerba
A) modalitāte, laiks, persona
B) laiks, seja
C) modalitāte, seja
D) modalitāte, laiks
7. Lingvodidaktika ir
A) pedagoģiskā disciplīna, kas nodarbojas ar bērna runas attīstību
B) zinātnes disciplīna, kas nodarbojas ar valodas sistēmas un tās vienību aprakstu izglītības nolūkos
C) lingvistiskā disciplīna, kas nodarbojas ar valodas spēju attīstību
D) disciplīna, kas attīsta problēmas augstākajā izglītībā
8. Tautību rašanās ir saistīta ar
A) sabiedrības produktīvo spēku attīstība
B) bijušo cilšu saišu aizstāšana ar teritoriālām saitēm
C) privātīpašuma rašanās un primitīvu kopienu attiecību sabrukums
D) sabiedrības produktīvo spēku attīstība, privātīpašuma rašanās, primitīvu kopienu attiecību sabrukums un agrāko cilšu saišu aizstāšana ar teritoriālām saitēm
9. Cilvēces dalījums rasēs ir pilnībā saistīts ar iedzīvotāju dalījumu
A) teritoriāls
B) etniskā
C) sociālais
D) reliģisks
10. Tiek izsauktas attiecības, kas savieno vienāda līmeņa valodas vienības sistēmā
A) lingvistiskais
B) paradigmatisks
C) stilistiskais
A) Ļeontjevs
B) J. Millers
C) L. V. Ščerba
D) L. S. Vigotskis
12. Neierobežotas (nediskrētas) valodas vienības ietver
C) kvazimorfēmas
D) brīvas frāzes
13. Maskavas Valodniecības skola prezentē
14. Vērtības elementārā, minimālā daļa, tās sastāvdaļa ir
D) arhisēma
15. Prāgas Lingvistiskā pulciņa darbība ir saistīta ar
A) aprakstošā valodniecība
B) glosemātika
C) sociolingvistika
D) funkcionālā valodniecība
16. Psiholingvistiskās komunikācijas teoriju izvirzīja
A) A. Kh. Vostokovs
B) A. A. Potebņa
C) A. A. Šahmatovs
D) F. I. Buslajevs
17. Starptautiskajai saziņai tiek izmantotas šādas valodas
A) afrikandu, svahili
B) angļu, krievu
C) lietuviešu, armēņu
D) ķīniešu, mongoļu
18. Valodas sarežģītā būtība tika pārstāvēta vairākās antinomijās (dialektiskās pretrunās)
A) V. fon Humbolts
D) G. Steintāls
19. Valodas kognitīvā funkcija ir spēja
A) izsakiet runātāja iekšējo stāvokli
B) kalpo kā saziņas līdzeklis
C) ietekmēt runas adresātu
D) kalpo kā līdzeklis apkārtējās pasaules izpratnei, apziņas aktivitātes izpausmei
20. Nodarbojas ar vispārēju problēmu izpēti, kas saistītas ar jebkuras valodas uzbūvi un funkcionēšanu sabiedrībā
A) valodniecība
B) privātā valodniecība
C) vispārīgā valodniecība
D) filoloģija
III variants
1. Jauno gramatiķu nopelns ir
B) individuālisms un psiholoģisms
C) atomisms, uzsvērts historisms
D) empīrisms un induktīvisms
2. Valodas kā dzīvo organismu kategorijas doktrīna pieder
A) G. Šteintāls
B) A. Šleihers
C) V. fon Humbolts
D) G Kērcijs
3. Jebkuras valodas izcelsme ir jāuzskata no
A) attiecīgās valodas dzimtā runātāja kultūra
B) pašu cilvēku mentalitāte
C) tautas sociāli ekonomiskā attīstība
D) pašu cilvēku vēsture - attiecīgās valodas dzimtā valoda
4. Lielākā daļa pašmāju sinhronijas un diahronijas pētnieku balstījās uz darbu
A) sinhronija un dahronija atrodas krasā pretstatā viena otrai un tāpēc saglabā savu specifiku
B) sinhronija un diahronija, pastāvīgi mijiedarbojoties, zaudē savu specifiku
C) sinhronija un diahronija pastāvīgi mijiedarbojas, saglabājot savu specifiku
D) sinhronā un diahroniskā viedokļa kontrasts ir pilnīgi absolūts un bezkompromisa
5. Socioloģisko pētījumu pamatlicēju vidū bija
A) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
B) R. Rusks, F. Bops, V. fon Humbolts
C) G. Šteintāls, A. Šleihers
D) A. A. Šahmatovs, F. F. Fortunatovs
6. Nodarbojas ar vispārēju problēmu izpēti, kas saistītas ar jebkuras valodas uzbūvi un funkcionēšanu sabiedrībā, ar valodas funkcijām
A) valodniecība
B) privātā valodniecība
C) filoloģija
D) vispārīgā valodniecība
7. Ārzemju psiholingvistika radās gadā
A) 20. gadsimta sākums
B) XX gadsimta 70. gadi
C) XX gadsimta 50. gadi
D) 19. gadsimta beigas
8. Apziņa ir
A) valodas spēju izpausme
B) realitātes garīgās atspoguļošanas augstākā forma
C) viena no valodas un domāšanas attiecību pusēm
D) lingvistiskās personības pašrealizācija
9. Kāda ir domāšanas būtība?
A) Domāšana ir cilvēka smadzeņu būtība
B) jebkuras dabiskās valodas kvalitāte
C) Vārdu nozīmes izteikšanas sistēma
D) Mākslīgās valodas īpašība
10. Vērtības elementārā, minimālā daļa, tās sastāvdaļa ir
D) arhisēma
11. Izpratne par fonēmu kā minimālo psihofonētikas vienību ir saistīta ar nosaukumu
A) Ņ.V. Kruševskis
B) V. A. Bogoroditskis
C) E. D. Poļivanova
D) Boduins de Kurtenē
12. Pidgins rodas rezultātā
A) apzināta cilvēka darbība
B) masveida starpetniskie kontakti
C) pastāvīgs divu valodu kontakts
D) aizstājamās valodas pazušana
13. Cilvēces dalījums rasēs ir saistīts ar iedzīvotāju dalījumu
A) etniskā
B) teritoriāls
C) reliģisks
D) sociālais
A) laiks, seja
B) modalitāte, seja
C) modalitāte, laiks, persona
D) modalitāte, laiks
15. Neierobežotas (nediskrētas) valodas vienības ietver
C) kvazimorfēmas
D) brīvas frāzes
16. Maskavas Valodniecības skola prezentē
A) loģiskais virziens valodniecībā
B) formālais virziens valodniecībā
C) psiholoģiskais virziens valodniecībā
D) socioloģiskais virziens valodniecībā
17. Amerikāņu strukturālisma (deskriptīvās valodniecības) pamatlicējs ir
B) E. Sapirs
C) L. Blūmfīlds
D) G. Glīsons
18. Tiek izsauktas relācijas, kas savieno vienāda līmeņa valodas vienības sistēmā
A) lingvistiskais
B) paradigmatisks
C) stilistiskais
D) sintagmatisks
19. Norādīti semantiskie klasifikatori (atslēgas).
A) kādi patskaņi ir ietverti vārdā
B) cik zilbju ir vienā vārdā
C) pie kuras semantiskās sfēras, realitātes jomas pieder šis vārds?
D) kādi līdzskaņi ir vārda daļa
20. V. fon Humbolts valodu interpretēja kā
A) kultūras, tēlainu un verbālu zīmju kopums
B) zīmju sistēma
IV variants
1. Analogija ir
A) gramatiskās izmaiņas valodā
B) asociatīvas saiknes izveidošana starp valodas vienībām
C) dažu valodas elementu pielīdzināšana citiem tāda paša līmeņa elementiem, kas ir plašāk izplatīti un produktīvāki, vai šādu elementu konverģence
D) vārda semantikas maiņa atbilstoši metaforiskajam tipam
2. Kopenhāgenas strukturālisma (glosemātikas) pamatlicējs ir
A) H. I. Uldals
B) K. Togebijs
C) K. Verners
D) L. Elmsļevs
2. Vārdu morfoloģiskās uzbūves doktrīna izstrādāta Kazaņas valodniecības skolas pārstāvja darbos.
A) V. A. Bogoroditskis
B) Ņ.V. Kruševskis
C) I. A. Bodūns de Kurtenē
D) A. I. Aleksandrova
4. gadā Basrā un Kufā radās pirmie arābu valodniecības centri
A) VII – VIII gs.
5. Viņš izvirzīja psiholoģiskās komunikācijas teoriju
A) A. A. Šahmatovs
B) A. Kh. Vostokovs
C) A. A. Potebņa
D) F. I. Buslajevs
6. Valodas komunikatīvā funkcija ir spēja
A) kalpo kā līdzeklis apkārtējās pasaules izpratnei, izsaka apziņas darbību
B) kalpo kā saziņas līdzeklis
C) izteikt runātāja iekšējo stāvokli
D) ietekmēt runas adresātu
7. Nodarbojas ar vispārēju problēmu izpēti, kas saistītas ar jebkuras valodas uzbūvi un funkcionēšanu sabiedrībā.
A) valodniecība
B) privātā valodniecība
C) filoloģija
D) vispārīgā valodniecība
8. Maskavas Valodniecības skola prezentē
A) loģiskais virziens valodniecībā
B) formālais virziens valodniecībā
C) psiholoģiskais virziens valodniecībā
D) socioloģiskais virziens valodniecībā
9. Tiek izsauktas relācijas, kas savieno vienāda līmeņa valodas vienības sistēmā
A) paradigmatisks
B) lingvistiskais
C) sintagmatisks
D) stilistisks
10. Tēze “Valoda pati par sevi un pati par sevi ir vienīgais un patiesais valodniecības objekts” pieder
A) Sh. Bally
C) Dž.Vandrīzs
D) F. de Saussure
11. Vērtības elementārā minimālā daļa, tās sastāvdaļa ir
D) arhisēma
12. V. fon Humbolts valodu interpretēja kā
A) zīmju sistēma
B) kultūras, tēlainu, verbālu zīmju kopums
C) verbālo un neverbālo zīmju semiotiskā sistēma
D) tautas gara un rakstura eksponents
13. Neierobežotas (nediskrētas) valodas vienības ietver
C) kvazimorfēmas
D) brīvas frāzes
14. Biheiviorisma virziena pārstāvji psiholoģijā
A) ir galvenie psiholingvistisko teoriju kritiķi
B) sniedza lielu ieguldījumu psiholingvistikas attīstībā
C) nav nekāda sakara ar psiholingvistiku
D) noliegt pašu psiholingvistikas pastāvēšanas iespējamību
15. Vēsturiskā un kultūras joma ir
A) tas pats, kas valodu savienība
B) vairāku valodu savienību savienība
C) tautu un to valodu apvienošana, pamatojoties uz kopīgām kultūrvēsturiskām tradīcijām, rakstības būtību, vārdu krājuma kultūras slāni utt.
D) tautu apvienošana, pamatojoties uz etnisko radniecību
16. Jauno gramatiķu nopelns ir
A) viņi atklāj skaņas likumu
B) individuālisms un psiholoģisms
C) atomisms un uzsvērtais historisms
D) empīrisms un induktīvisms
17. Valodniecības socioloģiskā virziena pamatlicēju vidū bija
A) A. Meilets, L. Blūmfīlds, L. Dželmslevs
B) F. de Sosīrs, V. fon Humbolts, A. Bergsons
C) F. de Saussure, A. Meillet, J. Vandries, E. Benveniste
D) J. Vandriss, A. A. Šahmatovs
18. Primārie runas aktivitātes veidi ietver
A) runāšana un lasīšana
B) lasīšana, rakstīšana
C) rakstīšana un klausīšanās
D) runāt un klausīties
19. Lingvistiskās zīmes pārstāv šādus semiotisko vienību veidus
A) kopijas vai attēli
B) pazīmes vai simptomi
C) zīmes-simboli
D) pašas zīmes
20. Pragmatika ir
A) īpaša joma, kas pēta noteiktu runas struktūru izmantošanas piemērotību
B) valodniecības nozare, kas pēta valodas zīmju darbību runā
C) virziens, kas pēta veidus, kā praksē pielietot sociolingvistikas sasniegumus
D) disciplīna, kas pēta indivīda uzvedības noteikumus sabiedrībā
Lingvistika, valodniecība, valodniecība ir vienas un tās pašas zinātnes disciplīnas sinonīmi nosaukumi. Valodniecība ir zinātne, kas pēta valodas, kas pastāv, jebkad ir pastāvējušas vai var rasties nākotnē, un līdz ar to arī cilvēku valodu kopumā. Valodniecība ir daļa no filoloģijas, kas pēta pagātnes literatūras un vēstures pieminekļus. Filoloģija radās no filozofijas dzīlēm un pati valodniecība kļuva par zinātni tikai 19. gadsimtā.Valodniecības galvenā īpašība ir tā, ka šī zinātne ir sociāla. Valodniecība ir saistīta ar vēsturi (valodā ir iespiests jebkurš vēstures laikmets), ar literatūru (jebkurš teksts tiek veidots ar valodas palīdzību), ar psiholoģiju (centrālās nervu sistēmas stāvoklis ir saistīts ar valodu), ar fizioloģiju (cilvēka orgāni ir iesaistīti vārdu izrunā), ar arheoloģiju ( pēta seno vēsturi ikdienas priekšmetos), ar ģeogrāfiju (valodā ir dialekti), ar filozofiju.
2. Vispārīgā un specifiskā valodniecība.
Vispārējā valodniecība pēta cilvēka valodas iezīmes, tās uzbūves, funkcionēšanas un attīstības likumus, tas ir, tādus valodas faktus, kas raksturīgi visām pasaules valodām - tas ir, lingvistiskās universālas (skaņas, zilbes, valodas daļas). runa) Īpaša valoda. – risina atsevišķas valodas vai radniecīgu valodu grupas problēmas (piemēram: slāvu, ģermāņu.) Konkrēto iedala aprakstošajā un vēsturiskajā Aprakstošajā – pēta valodas stāvokli noteiktā tās attīstības stadijā Vēsturiskā – pēta valodu tās vēsturiskajā attīstībā.
3. Valoda kā sociāla parādība.
Valoda rodas, attīstās un pastāv kā sociāla parādība. Tās galvenais mērķis ir kalpot cilvēku sabiedrības vajadzībām un, galvenais, nodrošināt komunikāciju starp lielas vai mazas sociālās grupas locekļiem, kā arī šīs grupas kolektīvās atmiņas funkcionēšanu. Sabiedrības jēdziens ir viens no visgrūtāk definējamajiem. Sabiedrība nav tikai cilvēku indivīdu kopums, bet gan daudzveidīgu attiecību sistēma starp cilvēkiem, kas pieder noteiktām sociālajām, profesionālajām, dzimuma un vecuma, etniskām, etnogrāfiskām, reliģiskām grupām, kur katrs indivīds ieņem savu konkrēto vietu un tādējādi darbojas kā indivīds. noteikta sociālā statusa, sociālo funkciju un lomu nesējs.
4. Valodas pamatfunkcijas.
Komutējamība ļauj cilvēkiem saprast vienam otru un izveidot kopīgu darbu visās cilvēka dzīves jomās, pateicoties kuriem ir iespējams virzīties uz priekšu un tālāk attīstīt cilvēku sabiedrību
Ekspresīvā funkcija (izteiksme) - pateicoties šai funkcijai cilvēks var formulēt un izteikt savas domas.Kamēr doma nav izteikta ar valodas palīdzību, tā paliek doma pati par sevi un nav citu īpašums.
Emocionālā izteiksmes funkcija, emocijas.Ar tās palīdzību jūs varat izteikt savu attieksmi pret to, par ko mēs runājam.
5. Mēles sekundārās funkcijas.
Figurālā funkcija - ar tās palīdzību jūs varat diezgan skaidri raksturot runas priekšmetu, runāt par cilvēku, uzzīmēt "attēlu"
Estētisks - uzvedības spēja gleznot skaistuma attēlus domās un jūtās. Rada estētisku baudu
Pedagoģiskā -valodas apguves procesā notiek cilvēka veidošanās, caur valodu cilvēks apgūst uzvedības normas, morāli, dzīves principus, priekšstatu par labo un ļauno. Pateicoties tam, tiek veikta cilvēku izglītība
Uzlādējams -cilvēks savas attīstības un veidošanās procesā gūst pieredzi, bet tajā pašā laikā viņam ir jāizpēta un jāapgūst iepriekšējo paaudžu pieredze, tā jāizprot un jāizmanto tālākai izaugsmei
Sociāli psiholoģiskās ietekmes funkcija - ar tās palīdzību var organizēties dažādām akcijām, akcijām, vai arī var dezorganizēt
Didaktiskā vienība: “dzīvās un mirušās valodas, mākslīgās valodas. Cilvēces lingvistiskās attīstības perspektīvas. Valodas kontakti. divvalodība"
| 1. starptautiskā |
| 2. dabisks |
| 3. mākslīgs |
Temats: Vispārīgi valodniecība
1. sadaļa. Valodniecības vēsture
1. tēma. Ievads
1. Valodas funkcija, kas ietekmē adresātu, ir
Dž izziņas
Džkomunikabls
R apelatīvais
Dž metalingvistisks
2. Apgūst valodu no dažādām pusēm
R valodniecība
Džliteratūras kritika
Dž stāsts
Dž loģikas
Dž psiholoģija
Dž filozofija
3. Valodu uzskata par darba satura izpausmes līdzekli
Dž valodniecība
Rliteratūras kritika
Dž stāsts
Dž loģikas
Dž psiholoģija
Dž filozofija
4. Saskata valodā domāšanas vienību izteiksmes formas
Dž valodniecība
Džliteratūras kritika
Dž stāsts
R loģikas
Dž psiholoģija
Dž filozofija
5. Pētot runas veidošanas un uztveres jautājumus
Dž valodniecība
Džliteratūras kritika
Dž stāsts
Dž loģikas
R psiholoģija
Dž filozofija
6. Veido vispārīgu valodas izpētes metodiku
Dž valodniecība
Džliteratūras kritika
Dž stāsts
Dž loģikas
Dž psiholoģija
R filozofija
7. No strukturālā viedokļa valodniecību iedala
8. No konkrētu valodu viedokļa valodniecību iedala
Džfonētika, morfēmija, leksikoloģija utt.
Rrusistika, germanistika, romānistika u.c.
Dždialektoloģija, stilistika, terminoloģija u.c.
Džpsiholingvistika, tipoloģiskā lingvistika, salīdzinošie pētījumi u.c.
9. No funkcionēšanas un sociālās variācijas viedokļa valodniecību iedala
Džfonētika, morfēmija, leksikoloģija utt.
Džrusistika, germanistika, romānistika u.c.
Rdialektoloģija, stilistika, terminoloģija u.c.
Džpsiholingvistika, tipoloģiskā lingvistika, salīdzinošie pētījumi u.c.
10. No valodas aprakstīšanas metodoloģijas un paņēmienu viedokļa valodniecību iedala
Džfonētika, morfēmija, leksikoloģija utt.
Džrusistika, germanistika, romānistika u.c.
Dždialektoloģija, stilistika, terminoloģija u.c.
Rpsiholingvistika, tipoloģiskā lingvistika, salīdzinošie pētījumi u.c.
2. tēma. Lingvistiskās mācības antīkajā pasaulē
11. Uzziņu grāmatu veidošana par dažādām zinātnes nozarēm raksturīga galvenokārt
Rsenā Ēģipte
Dž senā Indija
Dž senā Ķīna
Dž senā Grieķija
12. Panīni gramatika tika izveidota gadā
R senā Indija
Dž senā Ķīna
Dž senā Grieķija
Dž senā Roma
13. Nulles morfēmas jēdziens parādījās gadā
R senā Indija
Dž senā Ķīna
Dž senā Grieķija
Dž senā Roma
14. Runas daļu teorija radās g
Dž senā Indija
Dž senā Ķīna
R senā Grieķija
Dž senā Roma
15. Dialogs "Cratylus" tika izveidots gadā
Dž senā Indija
Dž senā Ķīna
R senā Grieķija
Dž senā Roma
16. Retorika kā zinātne radās gadā
Dž senā Indija
Dž senā Ķīna
R senā Grieķija
Dž senā Roma
17. Gramatikas mācība radās g
Dž senā Indija
Dž senā Ķīna
R senā Grieķija
Dž senā Roma
3. tēma. Viduslaiku un renesanses lingvistiskās idejas
18. Strīds starp nominālistiem un reālistiem viduslaikos veicināja problēmu attīstību
Rlingvistiskā nozīme
Džfonētiskie likumi
Džrunas teoriju daļas
Dž sintakse
19. Rezultātus izmantoja viduslaiku arābu valodniecība
RIndijas lingvistiskā tradīcija
DžĶīniešu valodas tradīcija
DžJapāņu valodas tradīcija
DžEbreju valodas tradīcija
20. Pirmo reizi mūsdienu kultūras vēsturē tika izvirzīts jautājums par tautas un literārajām valodām
Dž Francijā
Dž Vācijā
R Itālijā
Dž Krievijā
4. tēma. ValodniecībaXVII – XVIII gadsimtiem
DžJ.-J. Rousseau un I. Herder
RA. Arnaud un K. Lanslo
DžA. Arnaud un P. Nicole
DžI. Herders un A. Arno
R I.Yu.Scaliger
Dž I. Herders
Dž M.V. Lomonosovs
Dž G. V. Leibnics
23. Krievu pareizrakstības fonētiskā principa piekritējs bija
Dž M.V. Lomonosovs
RV.K. Trediakovskis
Dž M. Smotrickis
Dž A.H.Vostokovs
24. nāca klajā ar ideju izveidot universālu saziņas līdzekli, kura pamatā būtu līdzekļi, kas darbojas kā dabiska valoda,
R F. Bekons
Dž R.Dekarts
Dž G. V. Leibnics
Dž M.V. Lomonosovs
25. Piedāvāja ideju izveidot filozofisku valodu, kuras pamatā būtu neliels skaits elementāru vienību
Dž F. Bekons
R R.Dekarts
Dž G. V. Leibnics
Dž M.V. Lomonosovs
26. Mēģināja izprast cilvēka domāšanas būtību, pētot valodu
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
R G. V. Leibnics
Dž M.V. Lomonosovs
27. Impulsu simboliskās loģikas attīstībai deva idejas
Dž F. Bekons
Dž R. Dekarts
R G. V. Leibnics
Dž M.V. Lomonosova
28. Uzdevumu salīdzināt visas mūsdienu pasaules valodas savā starpā, kā arī ar to agrākajām formām pirmo reizi izvirzīja
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
R G. V. Leibnics
Dž M.V. Lomonosovs
29. Pirmo reizi viņš norādīja uz attiecībām starp slāvu valodām, kā arī starp krievu, latviešu, grieķu, latīņu un vācu valodu.
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
Dž G. V. Leibnics
R M.V. Lomonosovs
30. Pirmo reizi viņš pasludināja sanskrita attiecības ar grieķu un latīņu valodu
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
Dž G. V. Leibnics
Dž M.V. Lomonosovs
R V.Džounss
5. tēma. ValodniecībaXIX gadsimtā
31. Nestāvēja pie salīdzinošās vēsturiskās valodniecības pirmsākumiem
Dž R.K.Rask
Dž A.H.Vostokovs
Dž J.Grims
R A. Šleihers
32. Ideju, ka visas Eiropas valodas ir balstītas uz četrām “mātajām valodām”, ierosināja
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
Dž G. V. Leibnics
Dž M.V. Lomonosovs
R I.Skaligers
33. Sadalīja visas pasaules valodas aramiešu un skitu grupās
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
R G. V. Leibnics
Dž M.V. Lomonosovs
34. Konstatēts, ka visas slāvu valodas nāk no parastās slāvu valodas,
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
Dž G. V. Leibnics
R M.V. Lomonosovs
35. M.V. Lomonosovs salīdzināja valodas, galvenokārt pamatojoties uz materiālu
Džlietvārdi
Dž darbības vārdi
Dž vietniekvārdi
R cipariem
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
Dž G. V. Leibnics
Dž V.Džounss
R F. Šlēgels
37. Zinātniskajā apritē tika ieviests termins “indoģermāņu valodas”.
Dž F. Bekons
Dž R.Dekarts
Dž G. V. Leibnics
Dž V.Džounss
R F. Šlēgels
R R.K.Rask
Dž F.Bops
Dž J.Grims
Dž A.H.Vostokovs
Dž R.K.Rask
R F.Bops
Dž J.Grims
Dž A.H.Vostokovs
Dž R.K.Rask
Dž F.Bops
R J.Grims
Dž A.H.Vostokovs
Dž R.K.Rask
Dž F.Bops
Dž J.Grims
R A.H.Vostokovs
42. Uzdevums bija atklāt locījuma izcelsmes noslēpumu
Dž R.K.Rask
R F.Bops
Dž J.Grims
Dž A.H.Vostokovs
43. F. Bops savos pētījumos koncentrējās uz
Dž fonētika
Dž vārdu krājums
R morfoloģija
Dž sintakse
Dž R.K.Rask
R F.Bops
Dž J.Grims
Dž A.H.Vostokovs
45. Trīs cilvēka valodas attīstības posmi: radīšana, locīšanas uzplaukums un izcelta tieksme pēc skaidrības
Dž R.K.Rask
Dž F.Bops
R J.Grims
Dž A.H.Vostokovs
46. Ierosināts līdzskaņu kustības likums
Dž R.K.Rask
Dž F.Bops
R J.Grims
Dž A.H.Vostokovs
47. Tiek uzskatīts par zinātniskās etimoloģijas pamatlicēju
R A.F. Pots
Dž G. Kurcijs
Dž A.Kun
Dž A. Šleihers
48. Lingvistiskās paleontoloģijas un salīdzinošās mitoloģijas pamatlicējs ir
Dž A.F. Pots
Dž G. Kurcijs
R A.Kun
Dž A. Šleihers
6. tēma. Vilhelms fon Humbolts - teorētiskās valodniecības pamatlicējs
49. Ar nosaukumu saistīta jēdziena “iekšējā forma” rašanās
Dž F. Bops
RV. fon Humbolts
Dž F. de Saussure
Dž A. Šleihers
50. Cilvēka gara vēlme atbrīvoties no valodas, pēc V. fon Humbolta domām, ir antinomija.
Rvalodas un domāšanas nesaraujama vienotība un nekonsekvence
Dž valoda un runa
Džruna un izpratne
Džkolektīvs un individuālais valodā
7. tēma. Valodas naturālistiskā koncepcija
51. Tika ierosināta "dzimtas koka" teorija
R A. Šleihers
Dž I. Šmits
Dž A.F. Potoms
Dž G. Kērcijs
R A. Šleihers
Dž I.Šmits
Dž A.F. Pots
Dž G. Kurcijs
8. tēma. Valodas loģiskā koncepcija
53. B XIXgadsimtā lielākais loģiskā virziena pārstāvis krievu valodniecībā bija
R F.I.Buslajevs
Dž V.I.Dāls
Dž N.A.Dobroļubovs
Dž I.I.Srezņevskis
9. tēma. Valodas psiholoģiskā koncepcija
54. Psiholoģiskā virziena pārstāvis valodniecībā bija
R A.A.Potebņa
Dž F.I.Buslajevs
Dž A.A.Šahmatovs
Dž A.M.Peškovskis
55. Iekļauts psiholoģiskais virziens valodniecībā
DžMaskavas Valodniecības skola
RHarkovas Valodniecības skola
DžKazaņas lingvistiskā skola
DžPrāgas Valodniecības skola
10. tēma. Valodas estētiskā koncepcija
56. Uzsvēra valodas izpēti no tās izteiksmīgās funkcijas
Dž A. Šleihers
R K. Voslers
Dž G. Šučards
Dž R. Mēringers
11. tēma. Neogrammātisms
57. Mācību centrā ir gramatiskās formas jēdziens
DžKazaņas valodniecības skolas pārstāvji
DžPrāgas Valodniecības skolas pārstāvji
RMaskavas Valodniecības skolas pārstāvji
DžKopenhāgenas Lingvistikas skolas pārstāvji
58. Fonēmu teorija tika izstrādāta gadā
DžSanktpēterburgas valodniecības skola
DžHarkovas lingvistiskā skola
59. Maskavas valodniecības skolas dibinātājs bija
R F.F. Fortunatovs
DžI.A. Bodūns de Kurtenē
Dž L.V.Ščerba
Dž A.M.Peškovskis
60. Piederēja Leipcigas valodniecības skolas pārstāvji
Rneogrammatiskais virziens valodniecībā
Džpsiholoģiskais virziens valodniecībā
Džstrukturālā lingvistika
Džloģiskais virziens valodniecībā
12. tēma. Beigu valodniecībaXIX– 20. gadsimta sākums
61. Fonēmu teorija tika izstrādāta gadā
DžMaskavas valodniecības skola
RKazaņas lingvistiskā skola
DžLeipcigas Valodniecības skola
DžLondonas Lingvistiskā skola
13. tēma. Divdesmitā gadsimta valodniecība. Ferdinanda de Sosīra strukturālisms
62. Tiek lietoti termini “figūra, noteikšana, zvaigznājs”.
Džfunkcionālā valodniecība
Džaprakstošā valodniecība
R glosemātika
Džģeneratīvā gramatika
63. Prāgas Valodniecības skolas dibinātājs ir
Dž A.Mārtīne
Dž A.Meye
R V. Matēzijs
Dž N.S.Trubetskojs
64. Neattiecas uz strukturālistu
RMaskavas Valodniecības skola
DžKopenhāgenas Valodniecības skola
DžPrāgas Valodniecības skola
DžAmerikāņu valodniecība
65. Franz Boas, Edward Sapir, Leonard Bloomfield bija dibinātāji
Raprakstošā valodniecība
Džpsiholingvistika
Džfunkcionālā valodniecība
Džsociolingvistika
66. Galvenokārt tiek aktīvi attīstīta ģeneratīvā semantika
R ASV
Dž Krievijā
Dž Francijā
Dž Vācijā
67. Valodas komponentu iekšējo attiecību un atkarību atklāšanas galvenais mērķis bija
Rvalodniecības strukturālais virziens
Džvalodniecības psiholoģiskais virziens
Džvalodniecības loģiskais virziens
Džvalodniecības reģionālais virziens
68. Tika formulēti funkcionālās valodniecības pamatprincipi
Dž R.O.Jakobsons
Dž N.S. Trubetskojs
Dž S.O.Karcevskis
R V. Matēzijs
14. tēma. Divdesmitā gadsimta 20.-90. gadu sadzīves valodniecība
69. Jafetiskās teorijas pamatlicējs bija
R N.Ya.Marr
Dž E.D.Poļivanovs
Dž I. I. Meščaņinovs
Dž V.V.Vinogradovs
2. sadaļa. Valodas teorija
15. tēma. Valodas būtība un būtība
70. Valodas galvenā funkcija ir
Rkomunikabls
Dž metalingvistisks
Dž izziņas
Dž emocionāls
71. Ietekmēt cilvēku, izmantojot valodu, ir
Rvalodas komunikatīvā funkcija
Džvalodas metalingvistiskā funkcija
Džvalodas kognitīvā funkcija
Džvalodas emocionālā funkcija
72. Hipotēzi, saskaņā ar kuru valoda radusies noteiktā sabiedrības attīstības stadijā saistībā ar komunikācijas procesa nepieciešamību, sauc.
Dž logosisks
Džonomatopoētisks
Dž starpsauciens
R sociālā
16. tēma. Valodas nozīme
73. Lingvistiskās zīmes īpašība nav
Džnemotivēta skaņas puse saistībā ar reālām lietām
Džspēja izveidot lineāras attiecības ar citām zīmēm
Džmainīgums laika gaitā, mainoties tā lietošanas apstākļiem
Rreālu lietu tieša parādīšana
74. Pēc zīmju veidošanas metodes zīmes iedala
75. Pēc ģenerēšanas procesa pabeigtības/nepabeigtības zīmes iedala
Džprimārās nozīmes zīmes un sekundārās nozīmes pazīmes
Rpilnīgas un nepilnīgas zīmes
Džiespējamās un faktiskās pazīmes
Džraksturojošās zīmes, identifikācijas zīmes, kvantitatīvās zīmes, deiktiskās zīmes, savienojošās zīmes un aizstājējzīmes
76. Pēc to korelācijas/atsaistības ar runas aktu zīmes iedala
Džprimārās nozīmes zīmes un sekundārās nozīmes pazīmes
Džpilnīgas un nepilnīgas zīmes
Riespējamās un faktiskās pazīmes
Džraksturojošās zīmes, identifikācijas zīmes, kvantitatīvās zīmes, deiktiskās zīmes, savienojošās zīmes un aizstājējzīmes
77. Pamatojoties uz to galveno īpašību kopumu, zīmes iedala
Džprimārās nozīmes zīmes un sekundārās nozīmes pazīmes
Džpilnīgas un nepilnīgas zīmes
Džiespējamās un faktiskās pazīmes
Rraksturojošās zīmes, identifikācijas zīmes, kvantitatīvās zīmes, deiktiskās zīmes, savienojošās zīmes un aizstājējzīmes
78.Īpašvārdi kā lingvistiskās zīmes ir
Džraksturojošs
Ridentificējot
Džkvantitatīvs
Dž deiktisks
Dž saišu
Džaizstājējs
79. Cipari kā lingvistiskās zīmes ir
Džraksturojošs
Džidentificējot
Rkvantitatīvs
Dž deiktisks
Dž saišu
Džaizstājējs
80. Personas vietniekvārdi kā lingvistiskās zīmes ir
Džraksturojošs
Džidentificējot
Džkvantitatīvs
R deiktisks
Dž saišu
Džaizstājējs
81. Priekšvārdi kā lingvistiskās zīmes ir
Džraksturojošs
Džidentificējot
Džkvantitatīvs
Dž deiktisks
R saišu
Džaizstājējs
82. Saikļi kā lingvistiskās zīmes ir
Džraksturojošs
Džidentificējot
Džkvantitatīvs
Dž deiktisks
R saišu
Džaizstājējs
83. Ir daļa no objekta vai parādības, ko cilvēki uztver un pēta
R zīmju zīmes
Dž zīmes-signāli
Dž zīmes-simboli
Džaizstājējzīmes
84. Nemotivētas skaņas, vizuālas vai citas konvencionālas zīmes, kas nodod informāciju
Dž zīmju zīmes
R zīmes-signāli
Dž zīmes-simboli
Džaizstājējzīmes
85. Vizuāli motivētas nosacītās zīmes, kas nodod informāciju, ir
Dž zīmju zīmes
Dž zīmes-signāli
R zīmes-simboli
Džaizstājējzīmes
86. Tiek izsauktas sekundārās zīmes, kas aizstāj nevis objektus, bet primārās zīmes
Dž zīmju zīmes
Dž zīmes-signāli
Dž zīmes-simboli
Raizstājējzīmes
17. tēma. Valoda kā sistēma
87. Paradigmatiskās attiecības starp valodas vienībām ir
88. Sintagmatiskās attiecības starp valodas vienībām ir
Relementu spēja apvienoties savā starpā
Džstrukturāli vienkāršāku valodas vienību attiecības ar sarežģītāku vienību
Džizvēles attiecības, asociācijas, to pamatā ir līdzības un atšķirības starp apzīmētājiem un valodas apzīmētajām vienībām
Džlingvistisko elementu spēja aizstāt vienam otru
89. Valodas sistēma sastāv no specifiskākām sistēmām, ko sauc
R līmeņi
Dž struktūras
Dž segmentiem
Dž sastāvdaļas
90. Konkrētās sistēmas, kas veido valodu, sauc
Dž struktūras
R līmeņi
Dž segmentiem
Dž sastāvdaļas
91. Neattiecas uz valodas pamatlīmeņiem
Dž fonētiskā
Dž morfēmisks
Dž leksikas
Rmorfoloģiski
Dž sintaktiskā
18. tēma. Valoda un runa
92. Valodas un runas jēdziens tika diferencēts
R F. de Saussure
Dž L.V.Ščerba
Dž F.F. Fortunatovs
DžI.A. Bodūns de Kurtenē
19. tēma. Valoda un sabiedrība
93. Tiek pētītas valodas un sabiedrības attiecības
Rsociolingvistika
Džpsiholingvistika
Džreģionālā valodniecība
Džkontrastējošā valodniecība
94. Sociālās pārmaiņas tieši atspoguļojas
R vārdu krājums
Dž fonētika
Dž morfoloģija
Dž sintakse
95. Neietilpst valodas politikas sfērā
Džalfabēta veidošana
Džvalodu kodifikācija
Džpareizrakstības reforma
Džpieturzīmju reforma
Rvalodas teritoriālā noslāņošanās
20. tēma. Valoda un domāšana
96. Tiek pētītas valodas un domāšanas attiecības
Džsociolingvistika
Rpsiholingvistika
Džneirolingvistika
Dž psihosemantika
21. tēma. Fonētika
97. Tā nav fonēmas pazīme
Džfonēma kā abstrakta valodas vienība tiek pretstatīta skaņai kā konkrētai vienībai
DžFonēma ir valodas skaņas struktūras vienība, kas kalpo nozīmīgu vienību atpazīšanai un atšķiršanai
Džvienas fonēmas alofoni veido tās realizācijas reģionu
Rfonēma ir noteikta runas plūsmas vienība
22. tēma. Leksikoloģija
98. Valodas galvenā nominatīvā vienība ir
Dž fonēma
Dž morfēma
R vārdu
Dž frāze
23. tēma. Vārddarināšana un gramatika
99. Ir vispārīga kategoriska pronominalitātes nozīme
R vietniekvārds
Dž apstākļa vārds
Dž modāls vārds
24. tēma. Valodu sociālā un funkcionālā struktūra
100. Kopīgās valodas augstākā forma ir
Dždaiļliteratūras valoda
Rliterārā valoda
Dž tautas valoda
Dž dialekts
25. tēma. Valodu klasifikācija un to izpētes metodes
101. Sanskrits ir iekļauts
RIndoeiropiešu valodu saimes indiešu grupa
DžIndoeiropiešu valodu saimes irāņu grupa
DžIndoeiropiešu valodu saimes grieķu grupa
DžIndoeiropiešu valodu saimes ģermāņu grupa
102. Valodu socioloģiskā klasifikācija ir
Dž
Dž
Dž
R
103. Valodu ģenealoģiskā klasifikācija ir
Rpasaules valodu izpēte un grupēšana, pamatojoties uz to ģimenes saišu noteikšanu
Džnoteikt līdzības un atšķirības starp valodām, pamatojoties uz īpašībām, kas atspoguļo valodas struktūras nozīmīgākās iezīmes
Džvalodu veidu noteikšana pēc tās struktūras
Džvalodu veidu noteikšana atbilstoši funkcijai, ko tās veic sabiedrībā
104. Valodu morfoloģiskā klasifikācija
Džnosaka valodu veidu, pamatojoties uz funkciju, ko tās veic sabiedrībā
Džgrupē pasaules valodas, pamatojoties uz to savstarpējo attiecību noteikšanu
Rnosaka līdzības un atšķirības starp valodām, pamatojoties uz pazīmēm, kas atspoguļo valodas struktūras nozīmīgākās iezīmes
Džnosaka valodas veidu atkarībā no attiecību pakāpes
105. Nostratiskā makroģimene neapvienojas
DžKartvelu un Urālu valodas
Dždravīdu un altiešu valodas
DžAfroāzijas un indoeiropiešu valodas
Rindoeiropiešu un ķīniešu-tibetiešu valodas
106. Amorfās valodas ir valodas
Dž
Dž
R
Dž
107. Flekcijas valodas ir valodas, kas
Rkuriem raksturīga locīšana caur locījumu, kas var būt vairāku gramatisko nozīmju izteikšanas līdzeklis
Džkurā gramatiskās nozīmes tiek izteiktas nevis ar pašu vārdu formām, bet ar funkciju vārdiem zīmīgajiem vārdiem, zīmīgo vārdu secību un teikuma intonāciju
Džkuriem nav afiksu un kuros gramatiskās nozīmes tiek izteiktas vai nu savienojot vienu vārdu ar citu, vai izmantojot funkciju vārdus
Džkurā afiksi ir vienfunkcionāli
108. Analītiskās valodas ir valodas, kuras
Džkuriem raksturīga locīšana caur locījumu, kas var būt vairāku gramatisko nozīmju izteikšanas līdzeklis
Džkuriem nav afiksu un kuros gramatiskās nozīmes tiek izteiktas vai nu savienojot vienu vārdu ar citu, vai izmantojot funkciju vārdus
Rkurā gramatiskās nozīmes tiek izteiktas nevis ar pašu vārdu formām, bet ar funkciju vārdiem zīmīgajiem vārdiem, zīmīgo vārdu secību un teikuma intonāciju
Džkurām raksturīga locīšana caur paša vārda formām
109. Polisintētiskās valodas ir tādas pašas kā
Džanalītiskās valodas
Džlocītās valodas
Riekļaujot valodas
Džamorfās valodas
110. Iekļautās valodas ir tādas pašas kā
Rpolisintētiskās valodas
Džanalītiskās valodas
Džlocītās valodas
Džaglutinatīvas valodas
111. Indoeiropiešu saimei piederošās slāvu valodas neveido apakšgrupu
Rziemeļu
Dždienvidu
Džrietumu
Džaustrumu
112. Franču valoda attiecas uz
DžIndoeiropiešu dzimtas ģermāņu atzars
RIndoeiropiešu dzimtas romānikas atzars
DžIndoeiropiešu dzimtas slāvu atzars
DžIndoeiropiešu dzimtas irāņu atzars
Tēma 26. Vēstule
113. Nodod vārda skaņu izskatu
Rfonogrāfiskā vēstule
Džideogrāfiska vēstule
Džpiktogrammu burts
Džķīļraksts
3. sadaļa. Metodoloģija
27. tēma. Valodas izpētes metodes
114. Iekšējās rekonstrukcijas tehnika ir daļa no
Džtipoloģiskā metode
Džaprakstošā metode
Rsalīdzinošā vēsturiskā metode
Džareālā metode
115. Pēta atsevišķu lingvistisko parādību ģeogrāfisko izplatību
Rreģionālā valodniecība
Džsalīdzinošie pētījumi
Džtipoloģiskā valodniecība
Džsalīdzinošā valodniecība